1、教学设计 教学内容： Module 1Using my five senses Revision 1 教学目标： 通过让学生用眼、耳、口、鼻、手能感受的事物，来对某一事物 进行描述。 教学重点： 对 Unit 1-Unit 3 所学的单词进行细致系统的复习。 教学难点： 针对不同层次的同学， 设计相对应的练习模式， 以鼓励学生进步。 教学过程： 一、Warm-up SingasongBody Song 二、Pre-taskpreparations. 1. 利用歌曲，引出 Our five senses,出示眼睛、耳朵、手、嘴、鼻 子的图片，说说句型：We can 、We look and se
2、e with our eyes. 、We listen and hear with our ears. 2. 通过说句子，引出主题 Revision1. 三、While-task procedures 1. 利用幻灯片，做快速反应练习。 根据不同变换的单词，快速的说出闪烁的单词。 2. 在复习单词的基础上，教师出例可数名词变复数，让学生独立 完成其他的单词转换。 3. 出示实物图片，同学们说一说记住的单词，个别同学展示。 4. Look and say. 教师出示苹果的图片进行描述，示范读句子，全 班同学读句子。 5. 在描述苹果的基础上，教师出示任意一种实物，让学生看着实 物来描述其相对应的
3、感觉。 6. Look and guess. 7. Play a game. 学生以组的形式进行游戏。 8. 读一读 let is revise(II) on Page 15 of the students books. 9. Read and write.根据图片及句子，填一填所缺单词。 10.完成学生自主检测单。 Myfivesenses. 11.Thinkandcircle. 自我评价。 四、Consolidations 五、Homework PractiseinPains 板书设计： Module 1Usingmyfive senses Revision1 riserises gogoes
