1、课题：课题： 4 Subjects Period2 单单位位年级年级四四科目科目英语英语备课教师备课教师 学习目标：学习目标： 1.1.能够认读单词能够认读单词 ChineseChinese EnglishEnglish ScienceScienceMathsMaths MusicMusicPEPEArtArt subjectssubjects 2.2.能熟练听懂、会说、会读句子：能熟练听懂、会说、会读句子： WhatWhat subjectssubjectsdodoyouyoulikelike ? ? I Ilikelike 教学重点：教学重点：词汇和句型的掌握并在生活实际中能够正确的运用。
2、 教学难点：教学难点： 会根据自己的意愿使用 WhatWhat subjectssubjectsdodoyouyoulikelike ? ? I Ilikelike句型。句型。 教学流程教学流程二次设计二次设计 一、一、课前导入：课前导入： 1.T: Goodmorning,girls and boys. How are you? 2.T: Are you happy? Ok, letssing a song. 3.Review the words last class. 4.Lead in.复习导课。 二、新知呈现：二、新知呈现： 1. . New words： ChineseChinese
3、 EnglishEnglish ScienceScienceMathsMaths MusicMusic PEPEArtArtsubjectssubjects 2. .New sentence： WhatWhat subjectssubjectsdodoyouyoulikelike ? ? I Ilikelike 三、交流展示：三、交流展示： 1.教师出示单词进行教学， 然后小组长领读， 组员跟读。 2.出示单词，看看那个学生记住了，学生抢答。 3.通过学习单词，引出新句子。（师生进行对话） 师生进行简单的 英语对话，促进 情感交流。 4.小组进行练习 5.小组进行表演。 6.听力检测，小组长批
4、阅组员，教师批阅组长。 7.小组活动。（表演大头儿子和小头爸爸） 四、自我检测：四、自我检测： . .单项选择 （）1.-1.- WhatWhat _do_doyouyoulike?like? - - I IlikelikeMathsMathsandandScience.Science. A.A.subjectssubjectsB.B.subjectsubject （）2.-What2.-Whatdodoyouyoulike?like? -I-Ilike_.like_. A.A.catscatsB.B.catcat （）3.3.I Ilike_like_ A.A.singsingB.B.singingsinging 五、拓展提升五、拓展提升 使用新学的句子谈谈自己喜欢看科目，并写下来。 围绕课本重 点进行当堂检 测。 盘点收获：盘点收获： 通过本节课练习，大部分学生表达能力得到提高，但是还 有极少部分学生表达不是太流畅，掌握不够熟练。课后，应该 加强互帮互助练习活动，使学生整体有所提高。
