1、教学内容：教学内容：Unit 3 In the future 教学目标：教学目标： 知识目标知识目标：通过本课学习，学生能够初步掌握单词、词组 future, stand, mach ine, will, in the future, in front of, 能够运用句型 I will be a/an . 表示自己的愿望。 能力目标：能力目标：培养孩子的想象力。 情感目标情感目标：通过学习和交流，增强学生之间的情感，同时在相互交流中使学生得 到鼓舞，勉励学生努力学习。 教学重难点：教学重难点： 1.单词和句型的学习和掌握。 2.学生对单词的理解、掌握及对句型的灵活运用。 教学准备：教学准备：
2、PPT歌曲 教学过程：教学过程： 【导入】歌曲：心有大未来 1.将歌曲心有大未来以 PPT 的形式呈现。 T：Today I want to share a song with you. Listen carefully. If you can please follow it . teacher and the students sing the song together. T:What does this song talk about? s: future. T: Yes. Today we will learn unit 3 in the future 从而教师到处今天要讲的内容 i
3、n the future 【活动】图片欣赏 1.教师顺着上边的导入提问学生是否想过自己的未来呢？然后大家一起欣赏几 幅图片。ppt 呈现出未来的房子、汽车和手机的图片吸引学生，使学生说出 the future house（car，phone） T：have you ever think about our future? s: yes. t: now lets appracite some pictures. 第一张图片 t: this is the house in the future, so we call it the future house. who wants to say so
4、mething about the futhouse? s: the future house is so big and beautiful. 同样的方式分享未来的汽车和电话。 【讲授】课文讲解 t: 未来的事物是如此的美好，下面我们就和我们的老朋友 Kitty 一起去看看他的 未来是什么样的？ t:our life in the future is so cool and beactiful. today , lets follow our old friend kitty to see her future. t: look at this picture. what is this?
5、s: it is a magic machine. (讲解 magic machine） t:what does kitty want to do? s: she wants to know about her future. t: so, she stands in front of a magic machine and take a photo. t: now please pay attention to the coloured words. 【讲授】单词、词组讲解 front 出示一张同学的照片，让大家说出是谁，一次来吸引同学的兴趣，同时用照片的 正面和背面来讲解 front 和
6、back 这两个单词。 将所有同学的集体照呈现给学生，让学生在里面找到上面的同学，同时将两个词 组 in front of 和 at the behind of。 t:besides zhangge,all of you are in my ppt. lets have a look. can you tell me where zhangge is in this two pictures. s:学生会说出他在谁的前面和在谁的后面。 t:yes. we can say she is in front of .she is at the behind of . 之后以实际的班级的位置来找伙伴。
7、 take a photo t: every body do the acction of take a photo 幻听片展示图片帮助学生进一步理解。 用老师的手机给小伙伴们照相，但是之前必须大声说出 take a photo，对词组进 行练习。 最后教师给全体学生拍照，教师说 123，学生说 take a photo。 【讲授】单词、词组讲解 front 出示一张同学的照片，让大家说出是谁，一次来吸引同学的兴趣，同时用照片的 正面和背面来讲解 front 和 back 这两个单词。 将所有同学的集体照呈现给学生，让学生在里面找到上面的同学，同时将两个词 组 in front of 和 at
8、 the behind of。 t:besides zhangge,all of you are in my ppt. lets have a look. can you tell me where zhangge is in this two pictures. s:学生会说出他在谁的前面和在谁的后面。 t:yes. we can say she is in front of .she is at the behind of . 之后以实际的班级的位置来找伙伴。 take a photo t: every body do the acction of take a photo 幻听片展示图片
9、帮助学生进一步理解。 用老师的手机给小伙伴们照相，但是之前必须大声说出 take a photo，对词组进 行练习。 最后教师给全体学生拍照，教师说 123，学生说 take a photo。 【讲授】课文讲解 我们看了我们的照片，下面让我们一起来欣赏一下 Kitty 的照片吧。 t:since she use a magic machine, there must be some differents. this is her photo,and this is kitty now. what is the difference. 学生会根据两张照片的不同说出他的变化。 t: kitty looks at her photo, there are somen words on the back. do you want to know what does it say. s: yes. ppt 呈现课文内容和 Kitty 的变化图片。 最后让学生模仿机器人的声音来说一说读一读。 【讲授】句型 i will be a 出示不同职业的图片来操练句型，讲解 a/an 的区别。 让学生说一说自己 15 年后会是什么样。 【活动】游戏复习 单词 将单词呈现在 ppt 上让学生快速的说出来。 句型 砸金蛋的方式练习句型。 【活动】情感升华 边听歌曲我的未来不是梦编写下自己的愿望。
