沪教版（三起）五年级下册Module 2 Work and play-6 Holidays-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级优课-(编号：619ff).zip

M2U6 Holidays Period1 Plans to holidays 导学单 一、一、温故知新温故知新 二、课文导学二、课文导学 1、pair work (两人小组合作两人小组合作) 2、 （1）Pre-reading 阅读前阅读前 Reading tips: 文章题目和配图里藏着很多信息呢！文章题目和配图里藏着很多信息呢！ ( 2) While-reading 阅读中阅读中 3、拓展延伸拓展延伸 The world is so big, I want to see.(世界那么大，我想去看看世界那么大，我想去看看) Post-reading 阅读后阅读后 （亲（亲 这些信息也许可以帮到你哦）这些信息也许可以帮到你哦） Writing Tips: Beijing ,London,Tokyo(东京东京), Paris(东京东京),Cairo(开罗开罗)， Dubai(迪拜迪拜)，San Francisco(旧金山旧金山)，Singapore(新加坡新加坡)， New York (纽约纽约). go shopping eat nice food go to the park go to the museum visit friends take some photos. My plan to_ Summer holiday is coming. I m going to _. I will get there by _. I will _. I will _. It will be a wonderful oliday. 5B Module2 Unit6 Holidays Period 1 Plans for holidays 教学设计教学设计 教教 案案 首首 页页 课课 题题 M2U6 Period 1 Plans for holidays 课型课型新授新授 教学教学 课时课时 1 授课授课 时间时间 4.6 教教 学学 目目 标标 通过设计通过设计 May Day 和和 Summer holiday 旅行计划为语境，以北京、三亚和伦旅行计划为语境，以北京、三亚和伦 敦的阅读文本为载体，敦的阅读文本为载体，“双线双线”并进。（一线：通过思维导图引导学生建构语言并进。（一线：通过思维导图引导学生建构语言 能力，帮助学生制定旅游计划；二线：教师通过阅读策略的指导，学生习得有效能力，帮助学生制定旅游计划；二线：教师通过阅读策略的指导，学生习得有效 阅读的策略）。学生在图片、音乐、视频配合的文本阅读体验中能够发自内心的阅读的策略）。学生在图片、音乐、视频配合的文本阅读体验中能够发自内心的 希望希望“世界那么大，我想去看看。世界那么大，我想去看看。” 知知 识识 结结 构构 图图 Words: holiday, island,butterfly, in the south of, all year round Sentences: Im going to Sanya. I will swim / visit /see. Grammar: 一般将来时一般将来时 教教 学学 重重 难难 点点 教学重点：教学重点：1.1.四会词汇：四会词汇：holiday,holiday, island,butterfly, in the south of, all year round 2.2.句型：句型：Im going to Sanya. I will swim / visit /see. 难点：正确使用一般将来时态谈论度假计划。难点：正确使用一般将来时态谈论度假计划。 学习起点预测学习起点预测 知识体系：学生在本册书第三、四、五单元已经接触过一般知识体系：学生在本册书第三、四、五单元已经接触过一般 将来时，对一般将来时的基本结构和用法有一定的了解，学起来将来时，对一般将来时的基本结构和用法有一定的了解，学起来 比较容易。比较容易。 学生心理：本单元话题是谈论度假计划，学生会非常感兴趣。学生心理：本单元话题是谈论度假计划，学生会非常感兴趣。学学 情情 分分 析析 学习困难预测学习困难预测 知识体系：本单元信息量大，各种特殊疑问句混在一起进行知识体系：本单元信息量大，各种特殊疑问句混在一起进行 综合运用是个难点，要提醒学生做好笔记。综合运用是个难点，要提醒学生做好笔记。 学生心理：话题贴近学生生活，学生迫切需要表达，但单词学生心理：话题贴近学生生活，学生迫切需要表达，但单词 储备有限，学生会因为畏难而放弃表达。储备有限，学生会因为畏难而放弃表达。 教教 学学 具具 准准 课本课本 多媒体课件多媒体课件 板贴板贴 导学单导学单 备备 板板 书书 设设 计计 M2U6 Period 1 When May Day /Summer holiday island Where Im going to Sanya . holiday How Ill get there by plane Plans for holidays What Ill swim. great visit the Sea World. nice see butterflies. Interesting It will be a wonderful holiday. supper 呈现呈现 现象现象 归因归因 分析分析 教教 学学 反反 思思 改进改进 措施措施 教教 案案 续续 页页（第（第 1 1 课时）课时） 步骤步骤教学流程教学流程课堂调控课堂调控 导入导入 Warm-up: T:Good morning,everyone.I am Lynn.May I know your names? I like your name.Give me five! Nice to see you! Hows the weather?I like the sunny day. Do you like games? Lets play a game,that is me too . 重重 难难 点点 突突 破破 Presentation: 1. Talk about my hobbies T:OK!Everybody.I like traveling.You like traveling. We all like traveling. Today,well talk about the wonderful places and holiday plans to wonderful places. 2.Talk about my Wechat My friend Jodie and Kim like traveling too!Where are the places?Read the sentences and pictures,guess! Ss: Xian and Pingyao T: Yes. Xian and Pingyao are wonderful places. 3.Introduce wonderful places for holidays T:Lets see the wonderful places in China.Please enjoy the vedio. 4.Make a plan for May Day S1:Where are you going? S2:Im going to. 5.Introduce my plan for May Day May Day is coming.Im going to Beijing. I will get there by train. Its a wonderful place. It will be happy. 重重 难难 点点 突突 破破 6.Talk about your plans for May Day(work in pairs) T:Look,it is my plan for May Day.What about your plans?When we make a plan,we should know: where,how,what and when. 7.Introduce summer holiday Only 3 days,it is too short to go far places.Luckily, summer holiday is in July and August.It is enough,we can go many far places. Where are we now? Sanya. 8.Pre-reading and learn butterfly 9.While-reading and learn island A.Read and underline: 1). Where is Sanya? 2). Is Sanya a wonderful place for families? B.Read, underline and answer Hows the weather in Sanya? What can you do in Sanya? Where can you visit in Sanya ? C.Read in groups and pay attention to voices and tones 教学教学 拓展拓展 The world is so big. I want to see. Lets see wonderful places in the world. 总总 结结 提提 升升 课堂课堂 练习练习 设计设计 必必 做做 Read after the tape five times. 作业作业 设计设计 选选 做做 Make a project about your holiday plan.