1、Lesson 2 Where Shall We Meet？ 教学目标: 1.通过学习，能听懂，会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。 2.掌握询问地方的句型“Where are you going ?”及回答方式 “Im going to.”。 3.通过自然拼读法，帮助学生掌握发音相同的单词，并能举一反三。 4.通过介绍不同地方的不同特征，让学生养成善于观察事物的好习惯，培养 学生的观察、表达能力。 教学重难点: 1.能听懂、会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。 2. 掌握询问季节的句型“Where are you going ?”及回答方式“Im going to.”。
2、 教学过程： 第 1-2 课时 Step 1 Warm-up 1.师生常规问候。 2.复习以前所学内容（请同学起来回答） 。 Step 2 Work in pairs 1.小组学习 work in pairs 弄清楚每个单词的读音和意思，会读每个句子。 2.教授国名的读音及书写。 3.小组展示。 4.同桌将单词套入句型中练习 。“Where are you going ?” “Im going to.”/”Where is are they going? ”They are going to” 5.同桌展示。 6.教师点评。 Step 3 Lets learn. 1. 出示图片，引入城市和时间
3、新单词。 2. 小组学习 lets learn。 3. 教师指点个别易错单词的读音。 4. 小组展示。 5. 复习交通工具。 6 通过对“Where are you going ?”的复习引入 Where is he/ she going? He/She is going to . 7.look and say 两人一组练习对话“Where is he/she going for his /her holiday?” “He/She is going to ” “When is he/she going to?” “Next week./Next year./On the weeken.”“How is he/she going to?”“He/She is going toby+交 通工具.” 8. look and match 拓展关于时间的其它表达。 9. listen and write Step 4 SummaryHomework 1.小结本课所学内容。 2.布置作业。 3.与学生道别。
