1、Countries，Cities and the Weather 教学目标：通过复习掌握世界上主要国家单词的读音和意思，能根据 国旗识别国家；学生掌握这些国家的主要城市单词的读音和意思；学 生能熟练询问不同城市在哪个国家，并熟练回答。学生会熟练描述一 个地方的天气，并询问。 教学重点询问地点，天气和出行的主要句型 教学准备卡片和 PPT 教学过程 一导入呈现: 师生问候；分成两个组 二读第一部分单词和句子 1.复习国家城市类单词和国旗。展示 PPT 要求学生学生双人读，按列 读，评价。 2.辨别国家和国旗。 展示 PPT 国旗， 学生分大组比赛读教师，纠正 发音，教师评价。 3.复习城市和国家
2、的关系。 展示 PPT 填空题，学生双人小声读，个 别学生读出句子，教师评价。 4.练习 。展示 PPT，选词填空，选出不同类单词，单项选择，学生做 题单，教师小结，评价。 三读第二部分单词和句子 1.复习景点、交通方式的词组。展示 PPT 景点单词和图片布置任务。 学生双人读；个别读；两大组比赛读。 2.复习句型：景点 is in 国家。展示 PPT 布置任务：连词并说句子。 双人合作完成句子。 3.复习交通方式词组。 展示交通方式图片即看图判断练习题， 评价。 学生一个一个看图读词组，做判断题。 4.复习句型。布置任务： （1） 、读句子 （2） 、照样子，根据提示说句子。 5.、教师拓展
3、，评价。 （1） 、学生分男女读句子 （2） 、学生分组造句比赛并写句子。 四读第三部分单词和句子 1.复习天气类单词布置任务：读单词。双人读天气单词，个别学 生看天气符号读单词。 2.复习询问今天天气及其回答今天天气的句子。 让学生猜天气Hows is the weather ?学生猜： Its . 3.巩固练习： （1）词义和相关的句型。展示 PPT 布置任务：看图选单词；选出不 同类单词；看图补全句子。教师巡视，相互订正和评价。 1、思考、 做练习。 （2）读出句子，说出填空的理由。 （3）拓展 It is going to be 展示 PPT 天气符号让学生猜 明天的 天气“Hows the weather tomorrow?” 小结本课 1、重点句型 2、配套练习 ， 贴句子在黑板上， 用学过的句子调查学生的真实信息。 2、布置任务：读短文圈单词；看图补充句子，学写句子。 3、评价学生读七组句子根并据实际情况回答。做练习，巩固本课 复习的所有句型。
