1、第一课、感受生活中的法律第一课、感受生活中的法律 (第3课时 法律作用大) 统编统编 教材人教部编编版六年级级上册道德与法治课课件 精品教育资料文库. 游戏戏和比赛赛如果没有规则规则 ，就无法正常进进行，社 会交往如果没有法律，你认为认为 会变变成什么样样子？ 畅畅所欲言 新知导入 精品教育资料文库. 1.情感目标：初步了解法律的作用。 2.能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能力。 3.知识目标：识记法律的作用。 学习目标 精品教育资料文库. 1.如何理解“法律如同指南针，告诉我们行为的方向”？ 2.如何理解“法律如同尺子，衡量我们行为的对错”？ 3.如何理解“法律如同武器，是
2、保护我们的坚强盾牌”？ 学习与思考 精品教育资料文库. 第二条 中国公民、法人或者其他组织的作品，不 论是否发表，依照本法享有著作权。 小明在儿童刊物上发表了一篇文章，他有著作权 新知讲解 精品教育资料文库. 中华人民共和国烟草专卖法第五条国家和社会 要加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制 在 公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟， 禁止中小学生吸烟。 世界无烟日是5月31日 法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以 选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、对社会 和国家的责任。 精品教育资料文库. 第十二条 人行横道灯信号： (一)绿灯亮时，准许行人通过人行
3、横道; (二)黄灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横 道的，可以继续通行; (三)红灯亮时，不准行人进入人行横道。 2018年最新中华人民共和国道路交通管理法 第二十六条 机动车驾驶员，必须遵守下列规定： (六)饮酒后不准驾驶车辆; 夏某某原系深圳市某公司的职工，被公司安排至汕尾市某医院从事保洁工作，上午的 工作时间为6：0011：00。为完成工作任务，夏某某平时都是上午5时到达医院，其 同事对此也予以证实。 2019年7月10日4时44分，夏某某骑自行车上班被车辆撞 伤，当地交警部门认为夏某某不承担此次交通事故责任 。后夏某某向汕尾市城区人社局提出工伤认定申请，该 局认定夏某某所受
4、事故伤害为工伤。但夏某某所在的深 圳市某公司认为夏某某违反公司规章制度，提前上班， 不应认定为工伤，于是向汕尾市海丰县人民法院提起诉 讼，请求撤销工伤认定决定。海丰县人民法院经审理， 判决驳回深圳市某公司的诉讼请求。深圳市某公司不服 上诉至汕尾市中级人民法院。 汕尾中院经审理认为，夏某某在其上班途中受到非本人 主要责任的交通事故，符合工伤保险条例第十四条 第六项的规定，应当认定为工伤。 法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保 护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行 政、司法机关依据法律，作出公正的判决。 精品教育资料文库. 畅所欲言 如果被同学欺负，你会怎么办？ 小芳
5、：我会告诉家长或老师，要么拨 打110 小强：认倒霉，惹不起， 躲得起 小刚：他打我，我就打他， 要么我就找人去教训他。 法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合 法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护 自己的权利。 新知讲解 动动脑 如果合法权益遭受侵害，家庭经济困难，那该 怎么办呢？ 如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。 法律援助是现在社会的一种法律保障制度，由政府设 立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件的当 事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。 法律援助在保障公民合法权益，推进司法公正等方面 发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法
6、律援助是政府 的责任。 课堂总结 法 律 作 用 大 法律告诉我们行为的方向 法律衡量我们行为的对错 法律是保护我们的坚强盾牌 课堂练习 填空题： 1.作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了（ ）保 障，维护着我们的（ ）生活。 2.法律保障我们可以（ ）自己的生活；法律（ ）我们积极承担起对他人 、社会、和国家的责任。 3.合法的行为受到（ ），违法的行为受到（ ）。 4.如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的（ ）法律服务。 5.在法律的（ ）和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和 谐。 外部 正常 选择 督促 保护 制裁 免费 指引 判断题： 1.我们依法享有著作权。（ ） 2.当冲突发生时，国家行政、司法机关依据刑法，作出公正的处理。（ ） 3.法律援助是为经济困难或特殊群体中的当事人提供法律服务的。（ ） 精品教育资料文库. 再见再见! ! 下载六年级上册道德与法治全册课件、教案,请到163文库! 精品教育资料文库.
