1、教教 师师 备备 课课 笔笔 记记 备课人备课人 备课时间备课时间： 17年年2月月18 日日 学科：学科：英语英语六六_ _年级年级3 3 班班 课题（教学内容课题（教学内容） ：Unit3 Our school in the future课课时时第一课时第一课时 教学目标：教学目标：1 通过 Look and learn 复习动词词组。 2 通过 Listen and say 的情景对话，学习词汇和词组，复习使用一般将来时，谈论对未来学校的憧憬。 教学重点：教学重点：词汇学习：carry, a piece of, have a picnic, grow a plant, better an
2、d better 句型复习：What changes would you like to see in our school? Students will have a picnic every month. 教学难点：教学难点：复习使用一般将来时，谈论对未来学校的憧憬。 教学方法：教学方法：描述法描述法 课前准备：课前准备： 多媒体课件多媒体课件 教学流程教学流程教学调控教学调控 Pre-task preparation 1 播放歌曲，活跃课堂气氛，导入主题。 Our school will shine today. Our school will shine. . 2 请学生谈谈自己学校的
3、情况。 T:Do you like our school? Which place do you like in our school? S1:I like the big playground .I can play football with my friends there. S2:I like the gym.We can play badminton in the gym. S3:There s a big computer room in our school.There are a lot of computers.I like having computer lessons t
4、here. . 【设计意图【设计意图】 ： 激起学生的学习兴趣，为后面描述激起学生的学习兴趣，为后面描述 单词的学习打下基础。单词的学习打下基础。 While-task procedures 1 顺着上面最后 1 个学生的话引出 Listen and say 话题。然后出示 学生听歌曲学生听歌曲， 畅谈自己畅谈自己 的学校。的学校。 Happy primary school 的图片。请学生描述这所学校。 T: Our school is beautiful .Kitty, Peter and Jill have a beautiful school too. Can you say somet
5、hing about their school? S1: There is a big library in the school and there are many books. S2: There is a big playground. There are some trees around the playground. . 完成表格。 2 请学生听录音，回答问题。 T: What changes would Alice like to see? S1: Students will grow a lot of plants in the garden. T: What changes
6、 would Peter like to see? S2: Students will have a picnic every month. 在师生问答过程中，把词句写在黑板上，填入表格。 3 出示 Listen and match 的图片，播放录音，学生跟读。 4 完成 Listen and say 的后续练习，学生完成练习，然后请学生大声 朗读出来。 5. Think and say. 6. Say and learn . 7.Ask and answer . 8.Read and order . Then read and write .给校长写一封信。 【设计意图【设计意图】 ：通过多
7、种形式帮助学生学习新单词：通过多种形式帮助学生学习新单词， 以及核心句型的学习和运用。以及核心句型的学习和运用。 Post-task activities 1 出示学校一些新旧照片进行比较，讨论哪些变化比较好。 T: Our school was different in the past. Look, this was the old library. It was small. S1: Now our library is bigger. T:Yes. Do you like the library? S1: Yes. 2 鼓励学生用句型 Students will.说出他们希望看到学校未
8、来会发生 的变化。 T：What changes would you like to see in our school? S1: Students will have a swimming lesson every day. S2: Students will. 3.出示一个盒子， 盒子上面写着 Time box,提出完成 Time box 的设想。 T: Look, children! Heres a time box. Well write down our wishes and put them in this box. 4 出示 Think and write 的小纸条， 让学生整理
9、出自己对学校未来的憧 憬。 收集个人的小纸条，放入时光宝盒中。 让学生根据图片描述让学生根据图片描述。 各抒己见。各抒己见。 学生听录音学生听录音， 然后回答然后回答 问题。问题。 指导朗读指导朗读， 注意示范的注意示范的 作用。作用。 阅读小文章阅读小文章， 巩固本课巩固本课 知识。知识。 新旧对比新旧对比， 讨论学校的讨论学校的 变化。变化。 学生畅谈对未来学校学生畅谈对未来学校 的憧憬。的憧憬。 【设计意图【设计意图】 ： 通过学生的练习加强学生对所学单通过学生的练习加强学生对所学单 词和句型的巩固和运用能力。词和句型的巩固和运用能力。 Homework: 1. Read Students Book pages 14 and 15. 2. Complete the letter and read it aloud. 3. FinishWorkbookpages 14 and 16. 板书设计：板书设计： Unit 3 Our school in the future What changes would you like to see in our school? Students will have a picnic every month. 教学反思：教学反思：
