1、学习内容六年级下册 Unit 7Helpingothers Ask andanswerLook and learn Read a storyListen and say设计者课题Helpingothers周节91 目标设定1.知识目标通过 Look and learn 的教学活动,认读新单词,复习前面所学同类 词汇. 2.技能目标 通过 Listenand say 的情景对话,理解不同时态的表意功能,综合运用不同的时 态,谈论如何帮助他人. 学习重难点句型: Icantfindmydog . Isawherhalfanhourago . Iamgoingtoaskthegatekeeper.
2、课件、预习单 学习准备 学生学习过程教师导学过程二次备课 自主学习：(2 min) 学案前置，学生独立完成。Listen and enjoy 歌曲导入，揭示课题。 合作交流：(5 min) 1. 小组成员轮流读单词，互帮互 学，将共同不会的单词圈出来。 .小组派代表提出问题，请其他 组的同学解答。 及时评价，解释共性问题。 理解运用：(10 min) 模仿例句，同桌两人做问答练 习。 A、B 组进行计时比赛。 How many people are there in the dialogue ？（Five） Who are they？（Peter ，Sally， a boy，a man and
3、 a woman。 ） Whatsthe matter with the boy？（He cant find his dog.） What colour isthe boys dog？（It is white） 能力展示：(18 min) 听 Listen and say 录音，然后回 答问题： 听录音，模仿朗读。 小组成员轮流读课文，互帮互 学，找出共同不理解的词汇或 表达。 小组派代表提出疑问，请其他 组同学解答。 小组表演课文。 到教室前面展示。 1. 及时评价，解释共性问题。 2. 请学生观看、倾听，然后挑出 错误或提出建议。 拓展提升：(5 min) 说出学习单上题目的答案，并 说明原因。 改正学习单的错误。 请学生倾听、发表意见,适时点拨。 板 书 设 计Helpingothers Icantfindmydog . Isawherhalfanhourago . Iam going toask thegatekeeper.
