1 教学目标 1 通过 Listen and enjoy 的歌谣,了解过去和现在人们生活的变化,感受语言的韵律。 2 通过 Do a survey 的调查活动,综合运用句型及词汇,了解人们生活方式的变化。 3 帮助学生复习字母 o 和字母组合 o-e,ow 及 ou 在单词中的发音规律。 2 学情分析 学生由于基础和能力水平参差不齐,需要因人而异、因材施教,故要设计好课堂流程。 3 重点难点 4 教学过程 . 4.1 第三学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】活动 Step 1 Warming up 播放歌谣,学生感知。 活动 2【讲授】Changesinourlives Step 2 Presentation a 呈现语音教学部分内容,帮助学生认读、复习和运用。 b 完成调查,了解人们生活方式的变化。 Step 3 Consolidation a 针对核心句型,设计相关练习。 b 完成高效学案训练。 活动 3【作业】Changesinourlives 用 In the past 与 now 写一篇短文,介绍你所在城市的变化 活动 4【测试】Changesinourlives 写一篇短文,用到 In the past 、now 与 in the future . 活动 5【作业】Changesinourlives 围绕核心句型开展口语训练。
