1、新标准英语（一年级起点）第二册新标准英语（一年级起点）第二册 ModuleModule 4 4 UnitUnit 1 1 ThisThis isis mymy head.head. 教学设计教学设计 一、 Warm-up.热身活动。 1、师生互致问候。 2、教师通过电子白板播放第三模块学习过的歌曲 Ten Little Fingers，同学一起唱并做动作。 二、 Lead-in.激趣导入。 1、首先教师通过电子白板播放大头儿子的卡通片段，并使用电 子白板的照相机功能截取出大头儿子的头的图片。 播放完卡通片之后， 把视频删除，在页面上使用电子白板的放大镜功能，放大已截取的大 头儿子的图片，通过出
2、示图片领读、两人一组快读的方式，练习新单 词 head；并且通过身体语言和图片超链接的方式，让学生们学会句 型 Touch your head. 并且把句型写在黑板上。之后用电子白板的智 能画笔画出大头儿子的脸，通过通过出示图片领读、两人一组快读的 方式，讲授新单词 face，并再一次操练句型 Touch your face. 教师拿着 head 和 face 两张图片，并快速交换，让学生看图快速 说单词，巩固所学。之后将图片贴在黑板上。 2、教师通过电子白板出示大象的图片，并且使用电子白板的智 能画笔分别圈出大象的鼻子和耳朵，通过出示图片领读、两人一组快 读的方式，讲授新单词 nose 和
3、ear，并且指着自己的鼻子和耳朵， 向学生介绍 This is my nose. This is my ear.将句型写在黑板上。 教师拿着 nose 和 ear 两张图片，并快速交换，让学生看图快速说单 词，巩固所学。之后将图片贴在黑板上。 3、教师通过电子白板播放光头强和熊大熊二的卡通片段，并使 用电子白板的照相机功能截图光头强的眼睛和嘴， 以及熊大的身体的 图片，播放完卡通片之后，把视频删除，在页面上使用白板的放大镜 功能， 放大已截取的图片， 通过出示图片领读、 两人一组快读的方式， 教授新单词 eye, mouth 和 body， 指着自己的眼睛和身体介绍 This is my ey
4、e. This is my mouth. This is my body.再指着学生的眼睛和 身体介绍 This is your eye. This is your mouth. This is your body. 教师将句型写在黑板上，并让学生互相指和说，进行练习。 教师拿着 eye, mouth 和 body 三张图片，并快速交换，让学生看 图快速说单词，巩固所学。之后将图片贴在黑板上。 4、教师通过电子白板出示所学的所有身体部位的单词，首先进 行领读练习，之后使用电子白板的探照灯功能，重点突出单个图片， 并让学生进行快速抢答，并且给回答速度快的同学奖励小粘贴。 三、 Presentat
5、ion.课文呈现。 教师向学生介绍黑板上的课题。 四、 Text-teaching.课文教学。 1、教师通过电子白板播放第一部分的短文视频，让学生理解短 文内容。之后再次播放短文视频，并让学生跟读两遍。 2、教师通过电子白板播放第二部分的正式课文视频，首先让学 生观看，并理解大意。 3、教师接着向学生提出问题 How many body parts are they talking about? （他们在谈论多少个身体部位？） 再播放第二遍视频， 让学生找出答案 Seven. 4、教师通过电子白板播放两遍视频，让学生边做动作边跟读。 5、教师将视频变成静音模式，让学生戴熊猫头饰，给视频配音，
6、以此巩固所学内容。 五、 Practice.巩固练习。 1、教师通过电子白板出示功夫熊猫的图片，同时利用电子白板 的放大镜功能放大功夫熊猫的各个身体部位，在放大的同时，要求学 生越来越大声的读出身体部位的单词。 2、教师通过电子白板出示功夫熊猫的各个身体部位，并且找同 学到白板前将各个身体部位拖拽到合适的位置，组成功夫熊猫，然后 读出自己所拖拽的单词，并给予奖励。 3、教师通过电子白板出示大明的图片，并利用电子白板的探照 灯功能，指向大明的身体部位，让学生以大明的口吻 This is my 这个句型介绍身体部位。 六、 The subliming of emotion.情感升华。 教师通过电子白板出示四张残疾人和近视眼同学的图片，并告 诉学生 Cherish every part of your body. Keep healthy！ （请珍 惜你的身体，保持健康！ ） 七、 Homework.家庭作业。 教师通过电子白板布置作业 Introduce your body parts to your parents.（向你的父母介绍你今天所学的身体部位。 ）
