1、教学设计教学设计 1 1、GreetingGreeting：SaySay hellohello toto everybodyeverybody。 2 2、WarmingWarming up:up: singsing a a song:song:WeWe likelike swimmingswimming. . 3 3、ProcessProcess ： StepStep 1 1： 学生（小组、整体）读单词和课文。学生（小组、整体）读单词和课文。 Step2Step2：用闪卡的游戏复习检测本模块的单词：用闪卡的游戏复习检测本模块的单词 likelike、lionlion、 themthem、 al
2、lall、 playplay、 withwith、 togethertogether、 favouritefavourite、sportsport、 meatballmeatball、 swimmingswimming，找出学生掌握不好的单词，重点操练，找出学生掌握不好的单词，重点操练 Step3Step3：讲解人称代词：讲解人称代词 I I , , we,we, they,they,让学生进行区分，结合让学生进行区分，结合 活动用书上的习题进行巩固练习。活动用书上的习题进行巩固练习。 Step4Step4：由图片引出单词由图片引出单词 lion,lion,做动作做动作，练习练习，检测检测；听
3、录音听录音， 学习单词学习单词 themthem、withwith、togethertogether，讲解字母组合讲解字母组合以及以及 thth 的发音的发音 规则，让学生造句规则，让学生造句 I I likelikeWeWe likelikeTheyThey likelike 跟学生跟学生 说范围包括颜色、动物、运动说范围包括颜色、动物、运动。由由 chantchant 引出单词引出单词 likelike，并进，并进 行操练、检测行操练、检测；练习，用串糖葫芦的游戏检测练习，用串糖葫芦的游戏检测。 Step5Step5：由情境引出单词由情境引出单词 favouritefavourite，sp
4、ortsport，询问了解学生询问了解学生 的爱好，的爱好，WhatWhats s youryour favouritefavourite colour?colour? WhatWhats s youryour favouritefavourite animal?animal? WhatWhats s youryour favouritefavourite sport?sport? 让学生分让学生分 组练习句子组练习句子，并进行展示并进行展示。串糖葫芦纠正单词的发音串糖葫芦纠正单词的发音，并进行检并进行检 测测。 Step6Step6：让一同学上讲台让一同学上讲台，引导他做动作引导他做动作，其他学生猜引出单其他学生猜引出单 词词 swimmingswimming，练习并检测，练习并检测。用埋炸弹的游戏整体操练单词：把用埋炸弹的游戏整体操练单词：把 其中一个单词埋上炸弹其中一个单词埋上炸弹， 老师读到这个单词的时候其他学生不能老师读到这个单词的时候其他学生不能 跟读跟读，否则会爆炸否则会爆炸，可让学生做小老师可让学生做小老师，带着其他学生进行复习带着其他学生进行复习 Step8Step8：听录音，集体读单词：听录音，集体读单词 HomeworkHomework：听录音，读第九模块的单词五遍并签字：听录音，读第九模块的单词五遍并签字
