1、第二单元万以内的加法和减法（一）教材分析第二单元万以内的加法和减法（一）教材分析 【单元教学内容】课本 P9-20 页 【学情与教材分析】 本单元的教学内容是：两位数加减两位数的口算、几百几十加减几百几十的 笔算和加减法中的估算。 本单元的口算是在学生学习了两位数加减一位数和两位 数加减整十数的基础上进行教学的，是对 100 以内数的加减法的巩固和提高，笔 算几百几十加减几百几十是在学生学习了两位数加减两位数的笔算以及认识了 万以内数的基础上学习的，为后面进一步学习三位数的连续进位、退位加减法做 准备。本单元在整个学段中起着承上启下的作用。 学生已经学过了两位数加减一位数和整十数的口算，对于相
2、同数位的数相加 时进位退位等思想和技巧已经基本掌握。两年来学生养成了良好的学习习惯，大 部分能够熟练的口算乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题。但个别学 生还没有达到计算正确，迅速的要求，今后要加强辅导。 【学段课程标准】 能口算简单的百以内的加减法。能计算两位数和三位数的加减法。 能结合具体情境，选择适当的单位进行简单的估算，体会估算在生活中的作用。 能运用数及数的运算解决生活中的简单问，并能对结果的实际意义作出解释。 【单元学习目标】 1、使学生能够口算两位数加、减两位数（和在 100 以内）会正确计算几百几十 加、减几百几十。 2、使学生能够结合具体情景，进行加、减法估算，培养估算意识。 3、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策 略的多样性。 4、结合具体情景，练习生活实际，合作探究。 5、体验数学与生活的密切联系，同时培养环保意识，增加学习数学的兴趣和自 信心。 【单元学习重、难点】 教学重点：会正确计算几百几十加、减几百几十。 教学难点：结合具体情景，进行加、减法估算，培养估算意识。 【课时安排】 两位数加减两位数 -1 课时 几百几十加减几百几十-1 课时 估算-1 课时 整理和复习-1 课时
