1、义务教育最新人教版义务教育最新人教版三年级数学上册三年级数学上册第第5 5单元单元 倍的认识倍的认识系列教学课件系列教学课件倍倍 的的 认认 识识第二行小棒的根数是第一行的（第二行小棒的根数是第一行的（）倍。）倍。第一行：第一行：第二行：第二行：4新课导入新课导入探究新知探究新知教室里扫地的有教室里扫地的有4人，擦桌椅的有人，擦桌椅的有12人。人。擦擦桌椅的人数是扫地的几倍？桌椅的人数是扫地的几倍？教材教材P51 例例2知道了擦桌椅和扫地的知道了擦桌椅和扫地的学生各有多少人。学生各有多少人。问题是擦桌椅的人数问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍。是扫地的几倍。阅读与理解阅读与理解教室里扫地的有教室里
2、扫地的有4人，擦桌椅的有人，擦桌椅的有12人。人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？擦桌椅的人数是扫地的几倍？教材教材P51 例例2擦桌椅的：擦桌椅的：扫地的：扫地的：方法一：画示意图方法一：画示意图我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的椅的人数是扫地的3倍。倍。分析与解答分析与解答方法二：计算方法二：计算求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求求12里面有几个里面有几个4，用，用除法除法计算。计算。1243分析与解答分析与解答易错点：易错点：“倍倍”表示两个数量之间的关系，表示两个数量之间的关系，它不是计量单位，不能作为单位名称
3、。它不是计量单位，不能作为单位名称。答：擦桌椅的人数是扫地的答：擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。倍。扫地的有扫地的有4人，人，4的的3倍是倍是12，正好，正好是擦桌椅的人数，解答正确。是擦桌椅的人数，解答正确。回顾与反思回顾与反思 如果扫地人数不变还是如果扫地人数不变还是 4 人，而擦桌椅的人数变为人，而擦桌椅的人数变为 16 人，人，你们你们能整理信息，方便我们去寻找这两个量之间的倍数关系吗？能整理信息，方便我们去寻找这两个量之间的倍数关系吗？擦桌椅的：擦桌椅的：扫地的：扫地的：1644答：擦桌椅的人数是扫地的答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。倍。探究新知探究新知 如果扫地的人数变为如果扫地的
4、人数变为 3 人，而擦桌椅的还是人，而擦桌椅的还是 12 人，这时人，这时擦桌椅的人数是扫地的几倍？擦桌椅的人数是扫地的几倍？擦桌椅的：擦桌椅的：扫地的：扫地的：1234答：擦桌椅的人数是扫地的答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。倍。探究新知探究新知探究新知探究新知讨论：讨论：求一个数是另一个数的几倍的问题怎样解决？求一个数是另一个数的几倍的问题怎样解决？一个数一个数另一个数另一个数1.刘奶奶家养了刘奶奶家养了5只黑山羊，只黑山羊，25只白山羊。白山羊只白山羊。白山羊的只数是黑山羊的几倍？的只数是黑山羊的几倍？教材教材P51 做一做做一做255=5随堂练习随堂练习答：白山羊的只数是黑山羊的答：白
5、山羊的只数是黑山羊的3倍。倍。2.（1）第一行）第一行的个数是的个数是的几倍？的几倍？（2）请给第二行的）请给第二行的涂上两种不同的颜色。涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。162=8教材教材P53 练习十一练习十一 第第3题题随堂练习随堂练习答案不唯一答案不唯一教材教材P54 练习十一练习十一 第第7题题3.（1）小鹿的只数是小猴的几倍？）小鹿的只数是小猴的几倍？随堂练习随堂练习答：小鹿的只数是小猴的答：小鹿的只数是小猴的3倍。倍。=18 6 3教材教材P54 练习十一练习十一 第第7题题3.（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？246=4随堂练习随堂练习答：小兔的答：小兔的只数是小猴的只数是小猴的4倍。倍。（所提问题不唯一，合理即可）（所提问题不唯一，合理即可）小兔的小兔的只数是小猴的几倍？只数是小猴的几倍？通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结课堂小结
