1、劳动与技术 三年级下册教案三年级下册教案 二二二二 X X 年七月六日年七月六日 1 1变幻的花结变幻的花结 教学目标： 1、学习花结的制作方法，培养学生的动手动脑能力。 2、在制作的过程中培养学生的创新意识，鼓励学生编有创意的 花结。 教学重点： 学习花结的制作方法，创编有个性的花结。 教学准备： 缎带，订书机，双面胶，透明胶 教学过程： 一、导入新课。 用五彩缤纷的缎带可以编制出一个个美丽的蝴蝶结，我们可以把 他们扎在小姑娘的辫梢上，戴在小朋友的衣服上，还可以装饰在漂亮 的礼品盒上赶快动手做吧！ 二、学习花结的制作。 1、观察思考。 仔细观察，你知道单蝴蝶结是怎样编制的吗？ 2、实践探索。
2、 挑选你满意的缎带，学习编制花结。 单蝶结编制方法： A、在缎带的一端留 10 厘米折成一个圈。 B、将较长一端的缎带折向中心点，往下绕圈。 C、较长一端的缎带绕至后面。 D、继续绕向前，成为一个圈。 E、缎带向右，从短缎带的背后向前绕一个圈。 F、缎带穿过绕成的圈，使圈包住花结。 G、双手拉紧缎带的两个圈和两端，调整好比例，使它成蝴蝶结 形。 双蝶结 A、绕两个大小不同的缎带圈。 B、将小的缎带圈重叠放在大的缎带圈上。 C、用一根缎带在中心打结，并整理成形。 3、评一评。 你做的是单色蝴蝶结还是双色蝴蝶结？好看吗？ 三、课后拓展延伸。 花结的式样多种多样，编制的方法也各有不同。借助书本提示，
3、 挑选自己喜欢的花结自己编制。 2 2五彩的小花五彩的小花 教学目标： 1、学习用缎带制作五彩的小花，培养学生的审美能力。 2、在制作的过程通过看图学习制作方法，培养学生观察理解能 力。 教学重点： 在观察的过程中，自主学习花结的制作方法。 教学准备： 各色纸缎带，剪刀，双面胶，卡纸 教学过程： 一、导入新课。 看老师制作的这些小花，漂亮吗？这些小花也是用五颜六色的纸 缎带穿编成的。这节课我们就来学习制作这些小花。 二、学习小花的制作过程。 1、观察思考。 仔细观察小花，你有什么发现？ 想一想：小花是由几部分组成的?编制小花有几个步骤？ 2、实践探索。 A、仔细看图，并尝试着编制。编制前，可以
4、在每根纸缎带的带 头处标上序号，然后对照图示编制。 B、说一说。 你是怎样对照图示编制小花的？你如何给小花搭配出满意的色 彩？ C、想一想。 小花的各组成部分运用了哪些编制方法？ 三、课后拓展延伸。 1、相互欣赏自己创编的小花，让同学提出改进的意见。 2、看图欣赏龙，运用直线和直线转弯的编制方法，试着编制出 一条巨龙。 3 3纸编小帽纸编小帽 教学目标： 1、学习用皱纹纸制作五彩的小帽，培养学生的审美能力。 2、在制作的过程通过看图学习制作方法，培养学生观察理解能 力。 教学重点： 在观察的过程中，自主学习小帽的制作方法。 教学准备： 各色皱纹纸，剪刀，白板纸，布料，胶水 教学过程： 一、导入
5、新课。 在炎热的夏天，戴上一顶草帽会感觉特别凉爽，麦秆、芦苇、塑 料绳、草绳、皱纹纸都能编制草帽，这节课我们就学习用皱纹纸制作 自己有个性的小帽。 二、学习小帽的制作过程。 1、观察思考。 仔细观察小帽，你有什么发现？ 想一想：小帽是由几部分组成的?编制小帽要注意些什么？ 2、实践探索。 A、仔细看图，并尝试着编制。自主学习三根编制法，四根编制 法，注意纸绳不断地交叉编成辫子是基本的编制方法。 B、说一说。 你是怎样对照图示编制小帽的？如何装饰小帽的，说说你的创作 意图？ C、想一想。 你觉得编制草帽有趣吗？和大家谈谈自己的感受。 三、课后拓展延伸。 1、相互欣赏自己创编的小帽，让同学提出改进
6、的意见。 2、看图欣赏，运用这样的编制方法编制其他的小饰物。 4 4 挂历纸的妙用挂历纸的妙用 教学目标： 1、 学习用挂历纸制作小饰物， 培养学生的审美能力和创新意识。 2、在制作的过程通过看图学习制作方法，培养学生观察理解能 力。 教学重点： 在观察的过程中，自主发明旧挂历纸的用处。 教学准备： 挂历纸，厚板纸，胶水，剪刀 教学过程： 一、导入新课。 一幅幅精美的挂历不仅给人生活带来了方便，还能美化我们的生 活。当一年过去时，你是否将挂历纸都收集在一起了呢？这节课我们 来研究挂历纸的用途。 二、小组学习构思挂历纸的用途。 1、观察思考。 仔细观察纸盒和纸杯垫都是用挂历纸编成的，它们的制作方
7、法既 有相同之处，也有区别，你有什么发现？ 2、实践探索。 A、仔细看图，并尝试着编制。学习编制纸杯垫的方法。 （做纸条编制垫子绳带穿编打结收边收尾涂漆） B、说一说。 你是怎样对照图示编制杯垫的？说说你的创作意图？ C、想一想。 你觉得挂历纸还可以做什么？和大家谈谈自己的感受。 三、课后拓展延伸。 1、相互欣赏自己创编的杯垫，想一想能不能把它编成小篮子。 2、想一想挂历纸还能做什么,自己制作有特色的小饰品。 5 5 叶形盘叶形盘 教学目标： 1、 学习用牛奶盒制作叶形盘， 培养学生的审美能力和创新意识。 2、在制作的过程中培养学生观察理解能力。 教学重点： 在观察的过程中，学习制作叶形盘的方
8、法。 教学准备： 牛奶盒，包装纸、直尺，胶水，剪刀 教学过程： 一、导入新课。 废旧牛奶盒丢掉了多可惜啊,让我们借助它们美丽的图案， 独有的 轻巧，用自己的双手编制出漂亮、实用的物品。这节课我们就学习用 牛奶盒制作叶形盘。 二、小组学习构思牛奶盒的用途。 1、观察思考。 仔细观察纸盘像树叶吗？这就是用牛奶盒制作出来的。温馨提 示：在制作之前牛奶盒要清洗干净。 2、实践探索。 A、仔细看图，并尝试着编制。学习制作叶形盘的方法。 （裁剪清洗裁长条编制装饰） B、评一评。 说说自己的创作意图？同学互评装饰后的叶形盘。 C、想一想。 你觉得牛奶盒还可以做什么？和大家谈谈自己的感受。 三、课后拓展延伸。
9、 1、相互欣赏叶形盘，想一想能不能用牛奶盒制作别的东西。 2、用截、裁、穿编的技巧做一个果盘。 6 6 自制盘垫自制盘垫 教学目标： 1、学习用废弃的包装纸制作盘垫，培养学生的动手能力和创新 意识。 2、在制作的过程中培养学生观察理解能力。 教学重点： 在自学观察的过程中，学习制作盘垫的方法。 教学准备： 包装纸、小木棒、胶水，细铁丝 教学过程： 一、导入新课。 在生活中， 我们经常看到一些废弃的包装纸， 我们可以利用它们， 自己动手编制出大小不同的盘垫。 二、自主学习盘垫的制作。 1、观察思考。 你知道一张张的包装纸是怎样变成一根根的圆纸棒的呢？编制 盘垫中又运用了哪些编制方法呢？ 2、实践
10、探索。 A、仔细看图，并尝试着编制。学习制作盘垫的编制方法。 （卷纸棒 8 根编盘垫学接枝） B、试一试。 盘垫不仅可以用“井”字排列法编制，还可以用“十”字排列法 编制。动手试一试。 C、评一评，说一说。 谁的盘垫既平整又美观？ 三、课后拓展延伸。 1、欣赏盘垫，想一想能不能把它制作的更精美，装饰墙面。 2、用所学的编制方法用身边的其他材料编制更多的作品。 7 7 中国结中国结 教学目标： 1、学习用绳子编制中国结，培养学生的动手能力和创新意识。 2、在制作的过程中培养学生观察理解能力和爱国之情。 教学重点： 观察学习制作中国结，培养学生创新意识。 教学准备： 中国结绳，剪刀，钉板，珠针 教
11、学过程： 一、导入新课。 用一根绳子按一定的规律在手中绕来绕去，就能编制出各种各样 的中国结，有趣极了，试着自己动手编一个象征吉祥如意的中国结吧！ 二、学习编制中国结。 1、观察思考。 仔细观察看看吉祥花，吉祥鞭分别是用几根绳子编成的呢？与同 学相互交流看看还有什么新的发现？ 2、实践探索编制吉祥鞭和吉祥花。 A、仔细看图，并尝试着编制。 B、评一评。 在小组李展示自己的作品，说说自己的创作意图。 C、想一想。 能编制出其它中国结的吉祥饰品吗？尝试一下。 三、课后拓展延伸。 1、用截、裁、穿编的技巧编制中国结。 2、向同学们介绍一件自己编制的作品。 8 8 手编毛线垫手编毛线垫 教学目标： 1
12、、学习用毛线编制毛线垫，培养学生的动手能力和创新意识。 2、在编制的的过程中培养学生观察理解能力。 教学重点： 在观察的过程中，学习编制毛线垫的方法。 教学准备： 硬纸板，毛线、直尺，铅笔，剪刀 教学过程： 一、导入新课。 将废旧的毛线按照一定的方法，规律穿编起来，可以编织出一个 个可爱的毛线垫，很有趣。这节课我们就学习用毛线编制作品。 二、小组学习构思毛线垫的作品。 1、观察思考。 你会编制毛线垫吗？怎样编制的？仔细观察毛线垫，你有什么发 现？ 2、实践探索。 A、仔细看图，并尝试着编制。 （1）定点，在硬纸板上每隔 1 厘米定一个圆点，并剪出槽。 （2）固定毛线，进行十字缠绕 （3）固定号齿口的毛线，收边。 B、评一评。 同学间相互欣赏交流自己的作品，提出改进的建议。 C、想一想。 你觉得毛线还可以做什么？和大家谈谈自己的感受。 三、课后拓展延伸。 1 创作一个毛线编制作品，与大家交流自己的创作意图，分享成 功的喜悦。
