1、 20192019 年贵州省黔东南州初中升学考试语文试题年贵州省黔东南州初中升学考试语文试题 1.加点字注音完全正确的一项 A. 虐 待（ne） 蜷 伏（q an） 怅 然（ch ng） 拾 阶而上（sh ） B. 龟 裂（jn） 摇曳 （y ） 诘 难（ji ） 拈 轻怕重（nin） C. 屏 障（b ng） 喧 嚷（xan） 弥 漫（m ） 销声匿 迹（n ） D. 附和 （h ） 呻吟 （y n） 突兀 （w ） 深恶 痛绝（ ） 【答案】B 【解析】 【详解】A.虐 待（n ） ，蜷 伏（qu n）,拾阶而上（sh） 。C.屏 障（pn） ，喧 嚷（xun） 。D.深恶 痛绝（w ）
2、。 2.词语中有错别字的一项 A. 争讼 斡旋 大彻大悟 名幅其实 B. 闲暇 簇拥 耐人寻味 惊心动魄 C. 遨游 严谨 千钧重负 语无伦次 D. 冗杂 渺远 历历在目 川流不息 【答案】A 【解析】 【详解】A. 名幅其实名符其实。 3.加点成语使用误的一项 A. 今年高考恰逢端午节，为了保考生顺利赶考，考务人员放弃体息，做好高考保障工作，社会爱心人士为 考生保驾护航 。 B. 贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力，使人叹为观止 。 C. 然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举 就能获得如此非凡的灵感。 D. 我们要以海纳百川的宽广胸怀、兼收并蓄 的态度汲取其它文明的养分。 【答案】B
3、 【解析】 【详解】B.叹为观止：现多赞叹所见事物已好到极点。不合语境。 4.句子有语病的一项 A. 各参展企业不仅带来传统风味的猪肉蛋黄粽。运有鸡肉粽、牛肉粽等创新产品，让现场的消费者大饱口 福。 B. 中国驻南非大使林松添表示，值此第二届“一带一路”国际合作高峰论坛成功召开之际，举办首批男非 青年科学家赴华联合研究意义重大。 C. 我们中学生如果乏创新精神，就不能适应新时代的要求。 D. 在球场上攻城拔寨，摘金夺银，为国争光，这是多少足球运动员的梦想呀！ 【答案】B 【解析】 【详解】B.“联合研究”使用错误，改为“中国驻南非大使林松添表示，值此第二届“一带一路”国际合 作高峰论坛成功召开
4、之际，举办首批南非青年科学家赴华送行会意义重大。” 5.正确使用标点符号的一项 A. 服务贸易发展前景广阔、潜力巨大，我们应该抓住机遇，携手开创“全球服务、互惠共享”的美好未来。 B. 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 C. 论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”、“不耻下问”、“诲人不倦”、“当 仁不让”等。 D. 人们常说:希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔；罗马有斗兽场，巴黎有圣母院；而东方有圆明园。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“全球服务、互惠共享”顿号给逗号。C.改为：“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“当
5、 仁不让”等。D.改为：人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而 东方有圆明园。 6.内容表述错误的一项 A. 对联从律诗的对偶句发展而来，“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，此联的上联概写岳阳楼自然景 观，下联暗引岳阳楼记中的名句，两两相对，整齐优美。 B. “表”是古代奏章的一种，即臣民向帝王上书言事的一种文体。如出师表 。 C. 三国演义 水許传 世说新语 红楼梦是我国四大古典长篇小说名著。 D. 元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，盛行于元，体式与词相近，包括小令、套曲两种，套曲有曲牌名。 【答案】C 【解析】 【详解】C.世说新语不是长篇，也不是我国四大
6、古典长篇小说名著。 7.名著导读 _的代表作简爱成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简爱虽貌不惊人，矮小瘦弱， 却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性 _的形象。 【答案】 (1). 夏洛蒂勃朗特 (2). 安于现状，甘于平庸。 【解析】 【详解】 简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品通过 简爱这个孤女一生的遭遇，反映了当时英国下层妇女的低下地位，讴歌了她们为了维护自身的人格和命 运所做的抗争的不屈精神，成功的塑造了简爱这一勇于反抗，敢于争取自由平等的妇女形象。改写了英 国传统女性安于现状，甘于平庸的形象。 8
7、.默写 (1)_，谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行) (2)长风破浪会有时，_。(李白行路难) (3)_，飞鸟相与还。(阳渊明饮酒(其五) (4)_，一览众山小。(杜甫望岳) (5)人有悲欢离合,_。(苏轼水调歌头) (6)_，佳木秀而繁阴。(欧阳修醉翁亭记 (7)苟全性命于乱世，_。(诸葛亮出师表) (8)富贵不能淫，贫贱不能移，_(孟子)二章) (9)陆游游山西村中 _，_。这一富有哲理的句子启示 我们：困境中往往含着希望，磨难里孕育着转机。 【答案】 (1). (1)几处早莺争暖树 (2). (2)直挂云帆济沧海 (3). (3)山气日夕佳 (4). (4)会当凌 绝顶 (5). (5
8、)月有阴晴圆缺。 (6). (6)野芳发而幽香 (7). (7)不求闻达于诸侯。 (8). (8)威武不 能屈。 (9). (9)山重水复疑无路， (10). 柳暗花明又一村。 【解析】 【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考 背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写 要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“莺、沧、凌、幽、疑”等字词 的书写。 阅读古诗，完成后面小题 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 9. “幽篁”“深林”“明月”
9、这些景物，描绘出了一幅什么图景? 10. 诗人选择“独坐”人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独? 【答案】9. 描绘出一幅清新诱人的月夜幽林的静、寂图景，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特殊的美 的艺术魅力。 10. 因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把一轮明月当成心心相印的知己 朋友，有他陪伴，向他倾述，所以就不觉得孤独。 【解析】 【9 题详解】 考查对诗歌意境的理解。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。 这一月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间弹琴长啸之人是如此安闲自得，尘虑皆空，描绘出一幅清幽澄 净的图景。 【10 题详解
10、】 考查对诗歌内容的理解。自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀 自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而 独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。 阅读文言文选段，回答后面小题 【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 雍也 【乙】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生 皆被绮绣，戴朱缨宝
11、饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无 慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选送东阳马生序 ） 11. 解释加点词的 一箪 食_ 人不堪 其忧 _ 同舍生皆被 绮绣_ 右备容臭 _ 12. 翻译句子 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 13. 【甲】 【乙】两段文字都采用对比写法，这样写的好处是什么? 14. 颜回是孔子最为得意弟子，宋濂是元末明初文学家，他们有怎样的人生态度?从中可以得到事些启发? 【答案】11. (1). 盛饭食的竹器 (2). 忍受 (3). 同“披”穿着 (4). 指香气 12. 住在旅馆，我每天吃两
12、顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。 13. 对比中更能突出作者想要表达的情感和态度。甲文对比中突出了颜回甘于平淡的高洁；乙文对比中，突 出了作者求学的艰辛，学习意志的坚定。 14. 他们都有自己的人生目标，为此付出自己的努力，而不受世俗利益的干扰和诱惑。从中我们可以得到启 发：要牢固树立自己的人生理想，并为之努力拼搏奋斗，不能被眼前的困难吓倒，不能被眼前的欲望阻碍， 要持之以恒地做好自己，做好自己应该做的事。 【解析】 【11 题详解】 考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。 解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义
13、词，如，堪：忍受。臭：气 味，这里指香气。 。所以千万不要以今释古。通假字词，被，同“披”。 【12 题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是 关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据 上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，逆旅：旅店。日再食：每日两餐。 【13 题详解】 考查对对比写法的理解。甲文颜回贫困的环境与保持着心中的快乐，不改乐道之志的对比，突出颜回淡泊 自守的高洁品质。乙文中求学时自己与同学的对比，从另一个侧面强调，不仅要矢志不移、不畏生活的艰 难困苦，
14、更要追求精神的充实。 【14 题详解】 考查对文章的拓展阅读理解。甲文，在贫困的环境下，颜回依然不改其道，显得悠然自得。表现颜回内心 坚定的志向，不受世俗利益的干扰和诱惑的人生态度。乙文宋濂为了学有所成，不怕各种艰难，勤苦学习 的态度。都是值得我们深思和学习。感悟到：我们身处凄风苦雨的人生逆境时，更需守正自身，不能自甘 堕落，应当平心静气地坦然处之。要持之以恒地做好自己，做好自己应该做的事。 【点睛】译文： 甲文，孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种 穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 乙文，当我寻师时，背着书箱，
15、把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达 几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上， 过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦 绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明， 如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事， 并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。 阅读下面文字，回答后面小题 5G 如何改变我们的生活 5G 到底能给我们的生活带来什么改变? 中
16、国通讯企业协会副会长武锁宁多次在公开场合举例回答：“一个盲人不用盲导犬，也可以在 5G 网络 遍布的世界里安心生活，他可以借助无人驾驶技术去任何地方，汽年会自己寻找停车场；而在车辆无法进 入的小道，他也可以借助物联网，躲避障碍物。” 和 4G 相比，5G 最突出的点就是带宽更宽、速度更快。因此，普通民众在 5G 时代最直观的感受将是飞 一般的网速。比如现在我们下载一部高清电影需要几分钟，甚至几十分钟；但在 5G 网络下只需要几秒钟。 在通信技术最为基础的通话功能上，5G 也将带来令人以想象的改变。你只需戴上一副 VR 眼镜，拨通朋友的 手机号，会有一个全息的三维人像出现，语音通话将变成面对面聊
17、天。 5G 速度的提升还将增加物联网的功能，实现人物相连、物物相联，代表着人类将进入万物互联的时代。 5G 物联网时代最典型、最有前景的应用将是无人驾驶，由于网络信号的传输速度更快，时延是可以降低到 1 毫秒，几乎等于实时反应，从而使得无人驾驶系统能在更短的时间内准确感知通路的情况，做出快速的正 确的动作反应。如果一个城市实现了无人驾驶的普及，红绿灯就不再有用，完全可以取消。 5G 也会给医疗领域带来巨大变革，让远程医疗真正成为现实。北京的医生坐在电脑屏幕前，可通过操 纵杆为边疆的患者做手术。 在业领域，5G 也将把自身的网络优势发挥到极致，带动中国传统制造业转型升级，让智能制造演进 到更加智
18、能化、智慧化的阶段，从而提升工业互联网的发展水平。 对那些喜欢宅在家里的人未说，5G 将会捉供更加便利、舒适的生活。比如，你只需在家戴上 VR 头盔， 足不出户便能通过遍布在各个景区、360 度旋转的高清摄像头，与身处当地的游客一样，实时同步欣赏北京 颐和园、杭州西湖、四川九寨沟的全景，连在湖里的游鱼都能看到，同样，借助 VR 头盔或者眼镜，球迷们 可在家中的 5G 网络下实景观看世界杯、奥运会、亚运会各种比赛，效果会比去了现场更震撼。 这些还只是 5G 带给我们的一部分改变，并非全部。 近日，工业和信息化部宣布，2019 年将成为我国 5G 元年，意味着 5G 商用模式已经正式启动，很多与
19、5G 相关的应用场景将陆续出现。 15. 标题采用设问方式，表达上有什么好处? 16. 5G 改变我们生活，表现在哪些方面?请简要归纳。 17. 你期待 5G 给青少年学生的学习带来什么样的变化? 【答案】15. 用设问做标题，能引起读者的注意和思考，激发读者无限的想象；同时 5G 技术还处在开发试 用阶段，它的影响和作用是未知，用设问也符合说明事实。 16. 下载、通讯速度更快；物联网应用更广泛；远程医疗成为现实；工业智能化程度更高；在家旅游成为新 选择。 17. 多样的教育方式，更多样的课堂形式，更方便的探究学习等等（意对即可） 【解析】 【15 题详解】 考查对题目运用设问句式作用的理解
20、。无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设 问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。此文文直接用设问做标题，能吸 引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想，5G 是怎样改变我们生活的。 【16 题详解】 考查对文章内容的理解与概括。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、 逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据“5G 最突出的点就是带宽更宽、速度更 快”“5G 物联网时代最典型、最有前景网络信号的传输速度更快”“5G 也会给医疗领域带来巨大变 革，让远程医疗真正成为现实”“5G 也将把自身的网络优势发挥
21、到极致，让智能制造演进到更加智能 化、智慧化的阶段，从而提升工业互联网的发展水平”“对那些春欢宅在家里的人未说，5G 将会捉供更加 便利、舒适的生活”概括作答即可。 【17 题详解】 考查学生的知识拓展能力。开放试题，围绕 5G 在学习方面带来的变化来拟写即可。如，视频已经成为下一 代学生的主要教育工具；在线与老师的互动更加方便快捷；教育方式、课堂形式多样化等等。 阅读下面文字，回答后面小题 “做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道 不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦； 反过来，倘若我们去赌
22、钱去吃酒，还不是一样在淘神、费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在 客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到绝气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不 用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我 想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好，他们的日子 真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃 得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你 一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自
23、然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一 件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一 职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要 和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝 了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出 趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” 这种生活，真算得人类理想的生活了。 （节选自梁启超敬业与乐业 ） 18. 这是一段演讲辞，文
24、中哪些地方看得出来? 19. 作者告诉我们同以从四个方面获得取业的趣味，请分別为每方面用一个词语概括。 20. 本文已把“乐业”的道理说透，为什么在结尾的地方还要两次引用孔子的话? 【答案】18. “今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听” 19. 身入其中 奋斗刻苦 勇于争胜 领略趣味； 20. 第一句话为“第四”点做结，又起道理论据的作用，使论证更充分 ；第二句话是为全段作结，又起道 理论证和事实论证的作用。一举多得。 【解析】 【18 题详解】 演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它用来交流思想，表达感情，发表 意见和主张，提出号召倡议。“今日大热
25、天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听”，表明 作者所说的话是说给下面的听众的，是在群众集会上发表讲话的。 【19 题详解】 考查学生的概括能力。根据明显的“第一”“第二”“第三”“第四”所写的内容，提炼出一个词语概括 即可，能用原词用原词，不能在自己概括。第一提取“身入其中”，第二提取“奋斗刻苦”，第三“勇于 竞胜”，第四提取“领略趣味”。 【20 题详解】 考查引用的作用。根据对文段内容的理解。文段的中心论点是“凡职业都是有趣味的。”引用孔子的第一 句话与获得取业的趣味的第四方面相衔接，孔子的话作为道理论据；引用孔子的第二句话作为文章的结尾， 总结全文，作为道理论据和事实论据，具体有
26、力地证明“人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价 值”的中心论点。 阅读下面文字，回答后面小题 火车侠 火车侠是我见过的最特别的一个人。 我记得是在高中的某节课上，我正被讲台上的老师念叨得昏昏欲睡，身边一个女生悄销地问我:“你知 道火车侠吗?”我说:“动画片吗?”她摇摇头:“是我们学校的一个男生。”我一头雾水，她说:“下课我带 你去看看。” 于是，那天我目睹了火车侠的真容。在人满为患的操场上，一个瘦弱矮小的男孩，穿着不合身的、土 气的藏蓝色粗布上衣，在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出似大车开过时的“呜呜”声。周围聚集了 很多像我一样慕名而来的人，大家哄笑，大喊着“火车侠”三个字。 据说，
27、火车侠第一次晨现他的智，是在地理老师的课堂上。地理老师是个学识渊博的老头，上课时 经常会提供好些课本以外的知识，那天他照例有点海阔天空，把学生的思绪引向一些偏僻的县级地名。刚 要一个接一个，像葡萄一样串连而出。这时，火车侠举手了: “老师，我知道!“ 全场寂静。地理老师沉默了几秒钟，随即大手一挥:“好吧你来代替老夫开火车!老夫正好进站休息一 下。” “呜呜呜”“一列火车”开上了讲台，所有人都愣住了。火车侠开始在黑板上画细细的轨道，他把 地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。火车侠一举成名。 在同学们好奇又崇敬的追问下，火车侠拿出一本词典那么厚的文件夹，里
28、西夹着一叠粗糙、廉价的练 习本，每一页都画满了火车火车头、车厢、车座、车轮、车轨、操作室、货架他告诉同学们，小 的时候，母亲带他第一次坐火年，从此他念念不忘，连做梦都梦到自己坐火车时的场景。对火车陷入深深 的迷恋，于是他开始去记忆中国的铁路图，开始画火车，模仿开火车。 我们每个人都有喜欢的东西，对吧?我喜欢摇滚乐，我哥们儿喜欢 NBA，坐在我后面的姑娘纯文学 可我至今没见过任何人，像火车侠喜欢火年那样，那么痴迷，那么执着。 多年以后我工作了，有一次和同事吃午饭，大家聊起了各自学生时代的故事，我给他们讲了火车侠的 故事。也是在那天晚上，夜深人静，我打开电脑，试图搜索一些与火车侠相关的信息。 我还
29、真的找到了!在留言栏看到很多帖子、不只我一个人，根多人都还记得他，我甚至找到了火车侠自 己发的照片:还是那么瘦，却精神了不少，穿着一身制服站在一列火车前。 他现在是一名真正的火车司机。 (选自微型小说选刊2018 年 07 期，作者夏阳。有改动) 21. “火车侠”对火车的痴迷和执着。具体表现在哪些地方? 22. “我”和地理老师本文起什么作用? 23. “最特别”的人，后来“是一名真正的火车司机”。你从中获得怎样的人生启示? 【答案】21. 在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出类似火车开过时的“呜呜”声。他把地理老师所 说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。一本
30、词典那么厚的文件夹， 里面夹着一叠粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车 22. 我和地理老师都起陪衬和烘托的作用，“我”还在全文中还起线索人物的作用。 23. 喜欢一件事，就要坚持到底；有梦想就要为之付出；为爱好而工作，更会“乐以忘忧”。 【解析】 【21 题详解】 考查对文章内容的梳理与概括。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、 逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据“在人满为患的操场上，一个瘦弱矮小 的男孩，穿着不合身的、土气的藏蓝色粗布上衣，在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出似大车开过时 的呜呜声。”“火车侠开始在黑板上画细细的轨道，他
31、把地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚 至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。”“在同学们好奇又崇敬的追问下，火车侠拿出一本词典那 么厚的文件夹，里西夹着一叠粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车-火车头、车厢、车座、车轮、 车轨、操作室、货架。”概括作答即可。 【22 题详解】 考查对陪衬人物作用的理解。此文主要写学校的一个男生，因酷爱火车，被称为“火车侠”的故事，通过 几件事 写出这位男生对火车的痴迷和执着。“我”和地理老师是故事中的陪衬人物，或者说是次要人物， 以“我”和地理老师的视角表现男生对火车的酷爱程度。“我”与学过的孔乙己中的“我”作用一样， 是这位男生酷爱火车的见证者，属于
32、线索人物。 【23 题详解】 考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验。火车侠是我见 过的最特别的一个人，“特别”在我至今没见过任何人，像火车侠喜欢火年那样，那么痴迷，那么执着。 因为喜欢而去坚持，为了实现自己的梦想，不懈努力，最终实现自己的梦想。 综合性学习 假如由你筹划和布置一间教室大小的“语文活动宝”。请认真思考如何布置。 24. 从电子设备到桌椅书架、 图书资料之类的摆设安放等等， 拟出一份简明概要、 具体可行的室内布置计划。 (60 字以内) 25. 化用或改写名言、诗句、歌词、俗语、广告词等，拟写一句宣传语，供开放之日使用。(20 字以内) 【
33、答案】24. 示例:语文活动室室内布置计划：1.在正面墙正中悬挂“语文活动室”的标志；2.在后面墙正 上方悬挂横幅：和语文做朋友，和朋友学语文；3.在活动室前方放一电脑桌，配电脑及相应多媒体投影设 备一套；4.活动室后面左右墙角各放一个图书资料柜；准备些名著和其他各类阅读资料；5.分两排在活动 室放置部分桌椅 25. 示例：欲破万卷书，早登活动室。千里之行，始于足下。 【解析】 【24 题详解】 考查活动的布置设计。电子设备到桌椅书架、图书资料之类的摆设安放，布局要合理得当，遵循实用、美 观的原则，每个物品放置位置要写清楚，注意字数限制。要点：前边正中要悬挂“语文活动室”标志；后 面墙正上方悬
34、挂横幅与“语文”有关的的条幅；电子设备、桌子放在前边，椅子分两排在活动室放置；书 架放在后边靠墙处，书架上放置图书资料，名著和其他各类阅读资料。 【25 题详解】 拟写宣传语的要求：须紧扣主题。上、下句必须字数相等，要在 20字以内。有两个句式大致整齐的 句子或者短语。结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如， 百味生活，始于语文。 26.作文 课(科)代表是老师与同学沟通的桥梁。课(科)代表帮助老师布置学习任务，检查学习作业，有时还要 担任小老师的角色。他们与同学的交往频繁，难免友生争执和摩擦。喜欢时，就走得近；不喜欢时，又有 意疏远于是，多少有趣、开心、误
35、解、尴尬甚至烦恼在大家之间发生。 请以我和课(科)代表的那些事为题，选定一门学科，将题目补充完整后，写一篇不少于 500 字的作文。 称课代表还是科代表，可依自己的习惯。 要求:具体明确，文从字顺。不得出现真实的地名、人名、校名 【答案】我和语文代表的那些事 我班的语文课代表是典型的烦人课代表，他每天总会放几个大招来烦我。 烦人大招一：紧箍咒 早上我一来到学校，刚走进教室，语文课代表就突然出现在了我的眼前，把我吓了一跳，还没等我缓过来， 他就让我赶紧交作业。我当然十分不满：“我连坐都还没坐呢！你就突然出现在我面前，让我交作业，你 是什么意思呀？”可他却二话不说就回头走了，只留下了一句：“快点！
36、”。我憋着一肚子的气做到了座 位上，刚打开书包，才猛地想起自己抄写词语的作业忘做了。我连忙从课桌里拿出本子，用自己最快的速 度写着。正当我心急如焚的时候，语文课代表又走了过来，看见我还在写，脸色立马就变了：“你还说什 么坐都没坐就让我交作业，你呢，连作业都没写好，那你又是什么意思呀？你昨天晚上干嘛去了 呀？”“我忘写了。”为了尽快完成作业，我也顾不上仔细解释了。我原本以为他会走到一边去，没 想到，他听见我这个回答，竟然开启了“紧箍咒”模式：“什么！你忘写了！那就给我快点写，快点写呀， 等会儿老师来了，你就写不了了，会被老师骂的，快点呀，你怎么这么慢呀，真的真的要上课了”我 被他吵得连作业都不能
37、好好写了，不是那边多抄了一个词语，就是那边写错了一个字。不过我的运气好， 老师晚来了，我终于在“紧箍咒”的包围下写完了。他见我写完了还不停下来，又念叨：“以后别忘记了， 瞧你这记性，以后再忘记的话，我就算你没写了。”“恩，我知道了，语文课代表大人，您就移驾去别的 地方吧！”他这才走了。唉，这语文课代表，就是烦，跟个女的似的。 烦人大招二：黑名单 中午午自休，老师去开会了，让班干部一起管班级，因为纪律委员不在，所以语文课代表的任务就是管纪 律。更厉害的是，他手里还握着写黑名单的权利。老师一走，我们就炸开了锅，吵个不停。语文课代表见 了，走上讲台，清了清嗓子，大声说：“都别吵了，不然我要记名字了！
38、”他见有些大胆的同学没有静下 来，就在我们桌子旁瞎转悠，只要谁一讲话，就立马写入黑名单。我们同学都认为语文课代表就是“烦神” 的化身。 虽然语文课代表每天都会放几个大招来烦我们，但是这些大招都是他负责任的体现！ 【解析】 【详解】这是一道半命题作文。各科课代表是老师与同学沟通的桥梁。课代表是自己的同学，与自己朝夕 相处，在打交道的过程中，难免有有趣、开心、误解、尴尬甚至烦恼的事情发生。选择一科的课代表，写 出自己和她（他）之间的几件事。“那些事”不是一件事，应是两件或三件事，对于多件事，要安排好详 写和略写。能突出中心的要详写，与中心关系不太大的，要略写。交代清楚事件的起因、经过和结果以及 事
39、件发生后自己的感受。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式 上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 【点睛】半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的 角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉 的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小，就是选择一个比较小的切入口从一个具体的角度 切人题目从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运 用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
