2019新教科版三年级上册科学《风的成因》课件.PPTX

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风的成因,在生活中,你有哪些制造“风”的办法?,说说:大自然中的风又是怎样形成的?,做一做,规则: 1.准备好一支蜡烛、一张透明塑料薄膜、一个无盖的长方形纸盒、一段蚊香和一束纸条。 2.在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。,做一做,规则: 3.点燃蜡烛后,将蜡烛放在盒中,然后用透明塑料膜封住纸盒。 注意:先点蜡烛后“贴膜”。“贴膜”时要小心,不能让蜡烛倾斜,以免火焰烧到盒子或塑料膜。,蜡烛底座贴上双面胶,将它固定在盒子“烟囱”下方的位置。,做一做,规则: 4.借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。 5.画图解释你观察到的现象。 建议关上实验室的门窗、风扇和空调,减少 因学生走动或大幅度动作等影响实验效果的因素。,说一说,1.描述你观察到的现象。你认为模拟实验中的“风”是如何形成的? 2.你认为大自然中的风是如何形成的?,从空气的冷热变化来解释空气的流动。,大自然中的热源是太阳的辐射,小结,通过今天的学习,我们认识到当热空气上升时,空出来的区域(低压区)将由附近的冷空气填补,形成我们平时感受到的风。,,谢谢观看!, 精品教育资料文库,

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