1、 探索一: 3 + 2 = 5 加数 加数 和 还可以怎么列式?2 + 3 = 5 小结:交换两个加数的位置交换两个加数的位置,和不变和不变. 情景 小朋友，你能看着这幅图来说个故事，并列式 求和吗？ 探索一:马路上的红绿灯口,先开来3辆小汽车,又开来1 辆小汽车,一共有几辆小汽车? 算式: 3+1= 4 情景 探索一: 马路上原来有2个人在等车,又来了一 个人,现在一共有几个人? 算式: 2+1= 3 情景 探索一: 小结 我们把同类物合并起来或是在原我们把同类物合并起来或是在原 有的基础上再添加相同的东西都用加有的基础上再添加相同的东西都用加 法来计算。法来计算。 探究一今天，老师要带小朋
2、友到绿地上去玩，在草地上，既要呼吸新今天，老师要带小朋友到绿地上去玩，在草地上，既要呼吸新 鲜的空气、欣赏美丽的风景，又要做个有心人，把看到的编个鲜的空气、欣赏美丽的风景，又要做个有心人，把看到的编个 故事说给小朋友听，并列式计算。故事说给小朋友听，并列式计算。 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 小花园里有5 个小朋友在玩黄沙,又跑来了5个小朋友, 一共有几个小朋友? 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 草地上有草地上有5个大皮球个大皮球,4个小皮球个小皮球,一共有几个皮球一共有几个皮球? 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 树林旁边原来停了树林旁边原来停了4辆自行车辆自行车,小朋友又
3、骑来了小朋友又骑来了2辆辆, 一共有几辆一共有几辆? 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 绿地里有绿地里有2个小朋友坐在椅子上休息个小朋友坐在椅子上休息,又来了又来了2个小个小 朋友要在亭子里休息朋友要在亭子里休息,一共要有几个小朋友要休息一共要有几个小朋友要休息? 2+2= 4 探究二 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 草地上有草地上有3只大的鸟只大的鸟,4只小的鸟只小的鸟,一共有几只鸟一共有几只鸟? 3+4= 7 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 小河里有小河里有1只大鸭，只大鸭，3只小鸭，一共有几只鸭？只小鸭，一共有几只鸭？ 1+3=4 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 8
4、9路路牌旁路路牌旁 ，有，有4人在等车，又来了人在等车，又来了4人，一共有几人？人，一共有几人？ 探究三 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 仔细观察这幅图你还可以列出哪些算式？仔细观察这幅图你还可以列出哪些算式？探究三 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 89路路牌旁，有路路牌旁，有3人手人手 里拿了蛋筒，有里拿了蛋筒，有5人没有拿，人没有拿， 一共有几人？一共有几人？ 3+5=8（人）（人） 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 答：一共有答：一共有8人人 89路路牌旁，有路路牌旁，有2个男个男 同学，同学，6个女同学，一共有个女同学，一共有 几位同学？几位同学？ 2+6=8（位）（位
5、） 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 答：一共有答：一共有8位同学。位同学。 89路路牌旁，背书包的路路牌旁，背书包的 有有2人，不背书包有人，不背书包有6人，人， 一共有几人？一共有几人？ 2+6=8（人）（人） 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 答：一共有答：一共有8人。人。 89路路牌旁，穿裙子的路路牌旁，穿裙子的 有有3人，不穿裙子的有人，不穿裙子的有5人，人， 一共有几人？一共有几人？ 3+5=8（人）（人） 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 答：一共有答：一共有8人。人。 89路路牌旁，戴帽子的路路牌旁，戴帽子的 有有1人人 ，不，不 戴帽子的戴帽子的 有有7 人，一共
6、有几人？人，一共有几人？ 1+7=8（人） 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 答：一共有答：一共有8人。人。 小结：同样一个情景，可以从不同的角度观察从而同样一个情景，可以从不同的角度观察从而 列出不同的算式。列出不同的算式。 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 小结： 刚才,我们看了“绿地”的情景图 来说故事,能运用“组合添加” 的方法编加法题,并列式求和,最后 在图中数一数,答案是否正确。 探究一探究一探究二探究二探究三探究三 7+2=9 5+2=7 3+3=6 5+3=8 根据给你的加法算式找到相应的图片。 练习一 练习一练习一练习二练习二 根据算式，用“原来又 现在”编故事。 练习二 36=9 71=8 练习一练习一练习二练习二 本课小结： 今天我们学会了根据图意找到今天我们学会了根据图意找到 适合图意的加法算式，并列式计算。适合图意的加法算式，并列式计算。
