外研版（一起）二年级下册Module 9-Unit 1 Turn left!-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：50f7e).zip

Module 9 Unit 1 Turn left 二年级下册 Lets dance! Lets go through! 一起来闯关！ Task 1 Watch a video and answer the question. （看视频，回答问题） How to ask the way? 怎样问路？ Excuse me. Wheres .? Task 2 Watch a video and answer： What have you got? （你记住了哪些短语？） 说出1个单词得1分，记得越多，得分越多。 1. Listen and act. （听一听，做动作） T说left/right, Ss伸出左/右手。 2. Look and say. （看动作，说单词） T举左/右手, Ss说left/right。 3. Listen and do. （听一听，做动作） T 发指令：turn left/right。 Ss重复指令、左/右转。 4. I say, you do. a. 1位学生发指令, 1列学生做动作， 并重复指令； b. 做错的坐下，剩下的2名同学获胜。 Task 3 Read in your group. Then show to us. 练习:1分钟； 排练:1分钟 Task 4 Lets find 1、随机抽取AB两同学 2、A蒙住眼睛问路找朋友 3、B为其指路 A: Excuse me, wheres ? B: Go straight on; turn left/right; Stop! . is here. 1分钟 Task 5 Make a dialoge 小组成员两两一组搭配: A问B答练习问路指路； 3分钟 A: Excuse me. Wheres the? B: Go straight on; Turn left/right; Stop! The is here. A:Thank you. B:Youre welcome. 问路指路用语 Homework Try to ask and show the way. 试着指路问路。 Thanks! Module 9 Unit 1 Turn left 教学实施步骤：教学实施步骤： Step 1：Warming up and lead-in 1. Lets dance.（兔子舞） 2. Lead-in: PK 闯关拿礼物 Step 2：Task 1 Watch a video and answer the question. Question: How to ask the way? 1. 学生回答，老师板书：Excuse me, where is ? 2. 精准教授 Excuse me, where is . 3. 巩固：Little train, one by one. Step 3：Task 2 Watch a video and answer the question Question: What have you got? 1. 规则：认真看微课；看完后随机检查；说出 1 个单词得 1 分，越多越好 2. 看微课，提醒不认真的同学 3. 随机检测，抽 5 位同学，说出 1 个单词加 1 分 4. 板书 5. 精准教学（预测难点 straight 发音, left 和 right 的词义区分） a. Straight 精准学习 空中书写 straight 老师带读，自然拼读 小组开火车过关：little train, two by two go straight on （手势动作） b. 区分 left 和 right 老师面对黑板示范（left 伸出左手, right 伸出右手） ，学生跟着做； Listen and do the action T 面对学生：T 说 left /right，Ss 伸左/右手。 Look and say. 老师面对黑板，伸出左右手，学生说 left and right c.区分 turn left 和 turn right 老师示范动作：turn left/turn right（边说边动作） 学生起立：Listen and do（老师发布指令，学生做动作，同时重复指令） 游戏： 老师随机选一列学生起立，抽 1 位学生发布指令，该列学生做动作，同 时重复指令； 其他同学为小评委 动作错误的同学淘汰，最后剩下的 2 名同学为最后的胜利者。 给予胜利的 2 名同学和发布指令的同学分别加 2 分 6. 小组长过关(Group leader, stand up! Read the words together) 7. 小组长带领组员组内合作学习巩固短语(Read in a group) （1 分钟时间练习，1 分钟时间排练） 8.小组 PK 展示 方案 1：抽 AB 两组齐读 PK，其他组为小评委，评比哪组读的更好 方案 2：抽 AB 两组挑战 PK（little teacher, follow me.） 规则：A 组组长做动作，B 组组员齐说短语，其他组记录做错的次数；然后反 过来，B 组组长考 A 组组员；做错的次数少的组胜出 注：PK 展示前，提醒其他组员认真倾听做小评委 9. 小评委评价 抽 1-2 位给予评价（如果小组展示良好，引导小朋友作出肯定评价；如果有错误，引导小朋 友纠错） 10. 有错误的地方，老师带一遍 Step 4：Task 3 1.Activity 1：Lets find 找朋友 a. 师生示范：选取一名学生，蒙住眼睛，老师把朋友定位放在教室某地，发布指令（go straight on/turn left/turn right/stop）帮助蒙眼学生找到朋友 b.生生互动，玩游戏 随机抽选 2 组，每组时间 1 分钟，在规定时间内完成给予加分 2.Activity 2：Make a dialogue: Ask and show the way a. 课件出示任务详情，视频示范；带读参考句子 b.说规则：全员参与；小组内两两一组搭配；3 分钟练习 c. 练习完后，让学生安静，然后再给予 1 分钟时间安排出场秩序排练 d.抽签展示（抽 1-2 组展示） 规则：每组展示时间 2 分钟；超时不加分；其他组员评价督促 Remember:Remember: showshow thethe wayway friendlyfriendly whenwhen someonesomeone needneed youryour help!help! Step 5：总结：总结 总结本节课所学以及学生课堂表现情况 Step 6: Homework