人教统编版六年级上册语文3.《古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书》第2课时 ppt课件（含教案+视频素材）.zip

教学 内容 3.3.古诗词三首古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书第（2）课时 备课 日期 月 日课型 执教人 教学 目标 1.认识 3 个生字，正确朗读诗词。 2.了解诗词的作者。 3.学习古诗六月二十七日望湖楼醉书 ，理解诗句大意，体会诗人 的情感。 教学 重难点 重点：学习古诗六月二十七日望湖楼醉书 ，理解诗句大意，体会 诗人的情感。 教学资 源准备 课件 教 学 过 程 【激趣导入激趣导入】 一、复入新课一、复入新课 1.回忆上节课学习宿建德江的方法，总结学习方法：初读诗句了 解大意理解诗意体会诗境悟其感情（板书：初读诗句了解大 意理解诗意体会诗境悟其感情） 2.用总结的学习方法尝试学习六月二十七日望湖楼醉书。 【探究新知探究新知】 二、介绍作者二、介绍作者 苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。汉族，祖籍河北栾 城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼的词属于豪放派，与辛弃疾同是豪 放派代表，并称“苏辛” ，是“唐宋八大家”之一。 三、初步感知。三、初步感知。 1、自由读古诗，把字读准确，把诗句读通顺。 2、指名读古诗，检查学生读书情况。 (1)学生自由读古诗，教师巡回指导。 (2)学习生字“遮” 3、教师范读古诗。 六月二十七日望湖楼醉书 宋苏轼 黑云/翻墨/未/遮山， 白雨/跳珠/乱/入船。 卷地风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。 四、点拨指导。四、点拨指导。 1.指名学生朗读，师生共同评价。 2.再读全诗，你觉得哪个词用得好？你能准确地感受全诗的意境吗？ 3.学生回答，教师指导，感悟遣词用句的技巧： （1）诗中把“乌云”比作“翻墨” ，即打翻的墨汁，形象逼真。 （2）用“跳珠”形容雨点，有声有色。 （3）一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱” 字，写出了暴雨之大，雨点之急。 “忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。 4.提问后，明确： 这首诗的大意是：黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点 就像珍珠一样乱跳，蹦入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，望就像珍珠一样乱跳，蹦入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，望 湖楼下的湖面平静得好似蓝天。湖楼下的湖面平静得好似蓝天。 5.5. 六月二十七日望湖楼醉书表达了作者什么样的思想感情？六月二十七日望湖楼醉书表达了作者什么样的思想感情？ 抒发了诗人热爱自然、热爱生活，时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。 五、背诵古诗。五、背诵古诗。 1、齐读古诗。 2、配乐背诵古诗。 【课堂巩固课堂巩固】 六月二十七日望湖楼醉书每一-行诗句都是一幅画，说说你看到了怎 样的画面。 示例：1.黑云翻墨未遮山：夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像 泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，并未遮遍青山。 2.白雨跳珠乱入船：黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色 的雨点打在船面上，像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。 3.卷地风来忽吹散：忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。 4.望湖楼下水如天：雨过天晴，从望湖楼上向下望去，湖水像晴朗的天空 一样清澈明净。 【布置作业布置作业】 抄写并背诵六月二十七日望湖楼醉书。 【板书设计板书设计】 教学 反思 3.古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 第2课时 1.回忆上节课学习宿建德江的方法，总结学习方法： 初读诗句了解大意理解诗 意体会诗境悟其感情 2.用总结的学习方法尝试学习六月二十七日望湖楼醉书 。 苏轼，字子瞻，又字和仲， 号东坡居士，世称苏东坡。汉族 ，祖籍河北栾城，北宋著名文学 家、书法家、画家。苏轼的词属 于豪放派，与辛弃疾同是豪放派 代表，并称“苏辛”，是“唐宋 八大家”之一。 苏轼到杭州做官，在从黄州被 召回朝廷后，本来可以安安静静地 做翰林学士，但因为不满意旧党废 新法，不得不离开朝廷，宋神宗熙 宁五年，他在西湖之畔的望湖楼， 微醉中写下了这首绝句。 写作背景： 与父苏洵，弟苏辙合称三苏。 诗风清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现 方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一 派，对后代有很大的影响，与辛弃疾并称苏辛； 书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌 宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾(读音： m f ）、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作 枯木怪石，论画主张神似。诗文有东坡七集 等，词有东坡乐府。 1、自由读古诗，把字读准确，把诗句读 通顺。 2、指名读古诗，检查学生读书情况。 (1)学生自由读古诗，教师巡回指导。 (2)学习生字“遮”。 六月二十七日望湖楼醉书 宋苏轼 黑云/翻墨/未/遮山， 白雨/跳珠/乱/入船。 卷地风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。 黑云翻墨未遮山 ， 比喻 白雨跳珠乱入船。 比 喻 卷地风来忽 吹散， 望湖楼下水如 天。 （1）诗中把“乌云”比作“翻墨”，即打翻的墨汁，形 象逼真。 （2）用“跳珠”形容雨点，有声有色。 （3）一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳” 字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。 “忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风 的巨大威力。 六月二十七日望湖楼醉书 宋苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 诗中把“乌云 ”比作“翻墨 ”，即打翻的 墨汁，形象逼 真。 一个“未”字 ，突出了天气 变化之快。 写出了暴雨之 大，雨点之 急。 “忽”字用得十 分轻巧，却突出 天色变化之快， 显示了风的巨大 威力。 用“跳珠”形 容雨点，有声 有色。 这首诗的大意是：黑色的云像打翻的墨 水还没来得及把山遮住，白色雨点就像 珍珠一样乱跳，蹦入船中。忽然一阵卷 地而来的大风把云和雨吹散了，望湖楼 下的湖面平静得好似蓝天。 六月二十七日望湖楼醉书表达了作者什 么样的思想感情？ 抒发了诗人热爱自然、热爱生活，时时 处处以审美眼光看世界的博大胸襟。 六月二十七日望湖楼醉书 宋苏轼 黑云/翻墨/未/遮山， 白雨/跳珠/乱/入船。 卷地风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。 六月二十七日望湖楼醉书每一-行诗句都 是一幅画，说说你看到了怎样的画面。 示例：1.黑云翻墨未遮山： 夏天，天空中变化不定，霎时间乌云 滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始 时，并未遮遍青山。 2.白雨跳珠乱入船： 黑云继续扩展，不多会儿，倾 盆大雨就下起来。白色的雨点打在 船面上，像一颗颗跳跃的珍珠往船 里乱滚。 3.卷地风来忽吹散： 忽然，一阵卷地大风吹过，把 黑云吹散。 4.望湖楼下水如天： 雨过天晴，从望湖楼上向 下望去，湖水像晴朗的天空一 样清澈明净。 作品抓住云黑、雨亮、风猛 等夏天特有的景象，绘声绘色 地描写了杭州西湖夏天雨前雨 后的变化情景，流露了诗人对 望湖楼下的西湖景色的喜悦之 情。 抄写并背诵六月二十七日望湖楼醉书。 气味