（精）牛津译林版二年级上册英语Unit 1 She’s my aunt 第一课时ppt课件（含教案+练习）.zip

Unit 1 Shes my aunt 第一课时第一课时 习题习题 一、连线题。一、连线题。 1. Liu Tao A 2. Su Hai B 3. Wang Bing C 4. Yang Ling D 5.Miss Li E 二、情景选择二、情景选择 ( )1 .当你想要向别人介绍林涛时，你应说： A. Good morning, Lin Tao B. This is Lin Tao. ( )2. 当你想询问别人的叔叔的时候，你应说： A. Is this your uncle? B. Is this your aunt? ( )3.当你想说这是我的阿姨，你应说： A. This is my aunt. B. Im aunt. ( )4. 当对方询问这是不是你的堂弟时，你应说： A. This is my cousin. B. Is this your cousin? 三、按要求完成句子。三、按要求完成句子。 1. Liu Tao, Is, this (?) (连词成句) _ 2. Is this your uncle?(做否定回答) _ 3. Shes my cousin.(翻译句子) _ Unit 1 Shes my aunt.第一课时第一课时 答案答案 一、 【解析】该题考查词汇的识记 【答案】1C 2D 3E 4A 5B 三、 【解析】 1.通过所给单词和标点可以判断该句是 Is this Liiu Tao? ，故答案是：Is this Liiu Tao? 2. 通过所给句子可知 否定回答 No. ,故答案是:No. 3. 根据句意可知他是我的表妹。故答案是她是我的表妹。 【答案】 1. Is this Liiu Tao? 2.No. 3.她是我的表妹。 牛津译林版英语二年级上第一课时教学设计牛津译林版英语二年级上第一课时教学设计 课题 Unit 1 Shes my aunt (1) 单元Unit 1学科英语年级二年级 上 学习 目标 1.能听懂、会说、初步认读 uncle，cousin，aunt，tall，short 这五个单词，发音正确。 2.能听懂 This is . Is this your .? 并能根据实际情况用 Hes/Shes回答。 3.能使用句型 Is this your .?向他人询问和描述某人，发音正确。 4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。 重点1.能听懂、会说、初步认读 uncle，cousin，aunt，tall，short 这五个单词，发音正确。 2.能听懂 This is . Is this your .? 并能根据实际情况用 Hes/Shes回答。 难点能使用句型 Is this your .?向他人询问和描述某人，发音正确。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课一、Warm-up 1. I Say, you say This is Shes. Hes. 教师呈现图片，介绍人物 2. Bomb game 当你看到这张图片 的时候，请说“Bomb”.当你 看到其他的图片，你要大声地介绍 Hes . Shes . 能够配合老师 学习日常交际 用语 配合老师学会 跟人用英语打 招呼 并掌握句型 Hello/ Hi, Im 在交流的过程 中老师将话题自 然引入本单元教 学内容。 对于低年级学生 来说，图像和动 画更能吸引他们 的注意力， 让 他们很快融入情 景之中。 讲授新课二、Story time 1.Lets learn aunt uncle cousin uncle short tall 教师呈现单词，学生跟读学习 2.Lets point .is short. .is tall. 3.Whos missing? 4.Lets enjoy 教师播放动画 5.Listen and repeat 教师呈现对话文本，听录音，跟读 6.Lets read 读一读 7.Lets act 根据图片内容四人进行对话表演。 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中 运用所学语言，每队上台表演。 四 Ask and answer 根据准备的照片或画像问答训练 五、Summary 句型： 播放课文录音 时，模仿语音 语调； 分角色朗读课 文，并上台表 演对话。 跟读 Story time 并根据图 片内容两人进 行对话表演。 能迅速读出单 词 配合老师玩游 戏 积极配合老师 完成练习。 引导学生用各种 形式，变化各种 声调朗读课文对 话，不断深入学 习，加深印象。 通过反复的听读 训练，掌握词汇； 通过图片方式， 巩固单词；针对 性的完成学习目 标；学习形式生 动多样化，使学 生集中注意力， 同时保持学习的 积极性。 能够达到复习新 句型，加深学生 记忆。 Is this your.? Yes, it is. No, it isnt. 六、Homework 1. Read Story time for five times. 2. Act the story out after class. 课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说， 图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后 的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入 情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的 生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过 程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有 在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书Unit 1 Shes my aunt This is my . Hes/Shes. Is this your .? Yes. /No. Unit 1 Shesmyaunt(1) 英语牛津译林版 二年级上 I Say, you say This is Shes. This is Hes. Try to say （游戏规则：当你看到这张图片 的时候，请说“Bomb”.当你看到其他 的图片，你要大声地介绍Hes . Shes . Bomb game Hes. . Shes. . Bomb game aunt 姑妈 姨妈 伯母 婶婶 舅妈 Lets learn uncle 叔叔 伯伯 舅舅 姑父 姨父 Lets learn Uncle, uncle. My uncle. Hes my uncle. Uncle, uncle. Your uncle. Hes your uncle. Lets chant Is this your uncle? Is this your uncle? Yes, yes, yes. Yes, yes, yes. Lets chant Is this your aunt? Is this your aunt? No, no, no. No, no, no. Lets answer cousin 表兄弟，表姐妹 堂兄弟，堂姐妹 Lets learn She is my cousin. Shes cute. short 矮的 Shes short. Lets learn Shes my cousin. tal l 高的 Hes tall. Lets learn Hes my uncle. .is tall. .is short. Lets point Whos missing? Lets enjoy Listen and repeat This is my cousin. Shes cute. Yes. Is this your uncle? Hes tall. Listen and repeat No. Shes my aunt. Is this your mum? Listen and repeat No. Shes my aunt. Is this your mum? No. Shes my aunt. Is this your mum? This is my mum. Hello, Mrs Wang. Hi! Listen and repeat 分角色朗读 注意语音语调哦！ 两人齐读 一人领读，一人跟读 Lets read Lets act S1: This is my . S1: This is my . S2: Hes/Shes. S2: Hes/Shes. S2: S2: Is this Is this your .?your .? S1: S1: Yes. /No.Yes. /No. Pair work Is this your.? Yes./No. Ask and answer 请同学们将事先准备好的照片或画像拿出来， 4人一组进行对话练习 Summary 句型： Is this your.? Yes, it is. No, it isnt. Homework 1. Read Story time for five times.1. Read Story time for five times. 2. Act the story out after class.2. Act the story out after class.