1、 设计制作建筑模型（第一课时） 科学 三年级 建筑师建筑师 设计设计制作制作 评估评估需求需求 考虑设计考虑设计 需求。需求。 画设计图。画设计图。 按照设计图按照设计图 搭建。搭建。 评估后改进。评估后改进。 科学 三年级 我是小小建筑师我是小小建筑师 一一个个塔？塔？ 一一座桥座桥？ 科学 三年级 需求分析需求分析 目标：目标：塔塔又高又稳的塔又高又稳的塔 桥桥承受力比较大承受力比较大 不同形状立柱的 承受力不同，圆柱最 大；拱形和平面相比， 拱形承受力大。 天然材料和 人工材料。 三角形的结 构最稳定。 科学 三年级 （1） （2） （3）（4） （5） 科学 三年级 工具：工具： 材料
2、材料： 乳胶乳胶 材料与工具材料与工具 科学 三年级 目标：目标：塔塔又高又稳的塔又高又稳的塔 桥桥承受力比较大承受力比较大 为了达成目标，我们在设计这为了达成目标，我们在设计这 两种建筑时还要注意哪些方面？两种建筑时还要注意哪些方面？ 选择合适的材料选择合适的材料 和设计合理的结构。和设计合理的结构。 建筑是否坚固最重要，建筑是否坚固最重要， 也要考虑材料加工、建筑也要考虑材料加工、建筑 美观等。美观等。 科学 三年级 学习绘制设计图学习绘制设计图 整体整体 局部局部 下下 上上 或或 左左 右右 科学 三年级 绘制建筑设计图绘制建筑设计图塔塔 科学 三年级 绘制建筑设计图绘制建筑设计图桥桥 科学 三年级 设计分享交流会设计分享交流会 科学 三年级 设计分享交流会设计分享交流会 科学 三年级 设计分享交流会设计分享交流会 科学 三年级 设计分享交流会设计分享交流会 科学 三年级 对他们的设计你有什么意见？对他们的设计你有什么意见？ 修改设计图修改设计图 标注材料和标注材料和 高度。高度。 加大底层加大底层 胡萝卜丁。胡萝卜丁。 标注长度和标注长度和 高度。高度。 增加桥面。增加桥面。
