（精）外研版（一起）二年级上册英语Module 10 Unit 1 Happy New Year! ppt课件（含教案+练习（含答案）+素材）.zip

Module 10 Unit 1 Happy new year! 培优练习培优练习 一、翻译下列句子。一、翻译下列句子。 1. 新年快乐！ 2. 我们在中国新年时吃水饺。 3. 我们在中国新年时放爆竹。 4. 你过中国新年时做什么？ 5. 给你一个礼物。 二、读一读，选一选。二、读一读，选一选。 ( )1. Its going to Chinese New Year. A. see B. do C. be D. a ( )2. What are you going ? A. to do B. do C. doing D. does ( )3. Im going to give lucky money children. A. from B. to C. on D. with ( )4. She is going to get lucky money at Chinese New Year. A. lot of B. a lots of C. lots of D. many ( )5. Jack lives a lovely little puppy. A. in B. on C. to D. with 答案和解析答案和解析 一、翻译下列句子。一、翻译下列句子。 1 Happy new year! 2 We eat dumplings at Chinese new year. 3 We have crackers at Chinese new year. 4 What do you do at Chinese new year? 5 A present for you. 二、读一读，选一选。二、读一读，选一选。 1 C【解析】中国新年要来了。 2 A【解析】你要做什么？ 3 B【解析】我会给孩子们压岁钱。 4 C【解析】她在中国新年会收到很多压岁钱。 lots of , a lot of 许多 5 D【解析】Jack 和一只可爱的小狗住在一起。 Module 10 Unit 1 Happy new year. 基础练习基础练习 1、我会写。我会写。 1. 吃 _ 2. 正/主餐_ 3. 年份_ 4. 中国的_ 5. 头发_ 6. 有_ 二、连一连。二、连一连。 二、连一连二、连一连 year eat Chinese hair have dinner dumpling present Christmas come in firecracker 三、读一读，连一连。三、读一读，连一连。 1.get luncky money A. 拜访亲朋好友 2.说“新年快乐” B. 进来 3.eat a big dinner C. 得到压岁钱 e in D. say “Happy New Year!” 5.visit family and friends E. 吃团圆饭 答案和解析答案和解析 一、我会写。一、我会写。 1. eat 2. dinner 3. year 4. Chinese 5. hair 6. have 二、连一连。二、连一连。 1. B 2. D 3. E 4. A 5. C 三、读一读，连一连。三、读一读，连一连。 1. C 2. D 3. E 4. B 5. A Module 10 Unit 1 Happy new year. 教材分析教材分析 本模块的话题是谈论中国的春节和西方的圣诞节。本单元的课文情景是春节到了， Sam 一家人来 Daming 家做客，Daming 穿着喜庆的大红新衣服欢迎大家。Daming 问客人 们介绍在中国过春节要吃饺子。Amy 没有见过鞭炮，错以为是装饰头发的。Daming 的爸 爸告诉她这是鞭炮。随后大家一起放鞭炮庆祝春节。课文中 Daming 一家通过介绍有特色 的食物、活动，让 Sam 一家了解了春节，这种形式适合任何节日活动的介绍。 教学目标教学目标 【知识目标】 1. 学生能够认读、运用 year, Happy new year! Come in, present, dumpling, eat, Chinese, hair, firecrackers 2. 能听懂、会说、会读、运用以下句子：Happy new year! We eat dumplings at Chinese New Year. 【能力目标】 1. 学生的听说能力能够得到提升。 2. 学生能够运用所学内容介绍中国的春节。 【情感目标】 学生能够初步感知中西方节日文化的异同。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 1. 学生能够认读、运用 year, Happy new year! Come in, present, dumpling, eat, Chinese, hair, firecrackers 2. 能听懂、会说、会读、运用以下句子：Happy new year! We eat dumplings at Chinese New Year. 【教学难点】 词汇较多，掌握起来会比较困难。 课前准备课前准备 多媒体设备 挂图 教学过程教学过程 Step 1 热身导入热身导入 1. 师生互致问候。 2. 教师告诉学生：快放寒假了，春节也快到了，我们一起来学唱一首表达春节祝福的英文 歌曲吧。 1. 请学生看活动 1 的动画。 2. 播放动画或录音，教师组织全班跟唱、小组跟唱、个人跟唱，直到学生都能演唱这首歌 曲。如果学生掌握较好，可在学生学习之后教授中文“新年好”这首歌，然后全班合唱，先 长一遍中文再唱一遍英文。 3. 这里 Happy new year! 是新内容，语义已经不用讲解，但需要提醒学生注意 happy, new 的发音。 【设计意图】 复习旧知，引入新知。听前看挂图并回答问题能够对语境有充分的预测。在本节课第一个 环节就使学生能够对重点句型了然于心。 Step 2 任务呈现任务呈现 教师告诉学生一年之中有哪些节日，把学生提到的节日都在黑板上列出来。教师告诉学生， 中国民间最隆重最富有特色的传统节日是春节，并将 Spring festival 写在黑板上，请学生跟 读。同时告诉学生春节的另外一种说法 Chinese New year. 教师告诉学生：我们课本的几位 主人公要一起过春节了，大家想不想知道他们是怎么过的？而且由于东西方文化背景的不 同，课文中的几位主人公在这个节日里发生了一些很有趣的事情，大家想不想究竟发生了 什么？学完以后，我们就可以介绍自己是如何过春节的了。 【设计意图】 首先确定本节课的任务能够使学生集中注意力，并对重点内容心中有数。 Step 3 课文学习课文学习 1. 播放活动 2 的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图并学习单词。教师帮助学 生理解课文语境。 2. 教师播放第二遍录音，请学生完整听课文并回答问题：How many people are there in the story? What does Daming get from Sam? What do they eat at Chinese new year? Does Sam like dumplings? 3. 在回答以上问题时，如果遇到了生词，教师不必要求学生能够立即说出来。教师可以出 示生词的卡片，先请同学认识单词，再请学生回答问题。 4. 播放第三遍录音，请学生逐图跟读。教师逐图讲解，可以请学生分组合作，将每一副图 的内容表演出来，比一比哪组表演得最好。鼓励学生在短时间内记住简单的语句，并能根 据语境生动地表现出来。 5. 再次播放录音，请学生边听边根据自己的理解跟随录音做相应的动作或表情，如惊喜、 欢呼等。 【设计意图】 听前观察挂图能够使学生对语境和故事脉络有清晰的理解，多次听说能够加强加强学生的 英语语感。讲解时，以提问为主，促进学生积极思考。串联旧知。促进学生对新知的理解。 Step 4 训练巩固训练巩固 1. 完成活动 3。请学生看图，听录音，逐句跟读。教师注意引导学生用正确的语音语调朗 读。 2. 完成活动 4。先请学生看图，说一说图片中的物品。如果学生会完成此活动所需的动词 watch, eat, have 不熟悉，教师可以先帮助学生复习一遍。然后请学生两人一组参考书中例 句进行问答练习。最后请部分学生向全班展示。 【设计意图】 这是一个操练活动和输出活动，操练活动应当全班进行，效率高。小组进行的输出活动则 能检测出学生们对知识的掌握情况，同时也为下一个自主性活动做了铺垫。 Step 5 任务完成任务完成 请学生 3-4 人一组，在小组内进行采访，了解小组成员过春节的情况。请大家一边采访一 边在表格里做好记录，包括每个成员在节日里吃什么东西。做什么事情。调查完成后各小 组轮流向全班汇报，每位成员至少说一句。教师注意帮助有困难的学生。 【设计意图】 这是一个个别输出的任务活动，能够让学生在真实情景中学会与人沟通本节课的话题，既 巩固了知识，也提高了表达能力、沟通能力，实现了本节课的情感态度目标。 同时，老师也对学生们的情况有了过程性评价。 Step 6 布置作业布置作业 1. 跟读元录音，注意模仿语音语调。 2. 为家人演唱本模块学习的春节祝福歌曲。 3. 向朋友介绍自己过春节时的活动。 4. 制作小礼物，并包装好，为下节课活动做准备。 5. 准备全家人过春节的照片或动手绘制图画，为小节课活动做准备。 教学反思教学反思 略。 Module 10 Unit 1 Happy new year! Happy new year!Happy new year! Happy new year!Happy new year! Happy new year to you all.Happy new year to you all. Lets sing! Spring festival Spring festival Chinese new year Chinese new year Task-presentation 我们课本的几位主人公要一起过春节了，大家想不 想知道他们是怎么过的？而且由于东西方文化背景的 不同，课文中的几位主人公在这个节日里发生了一些 很有趣的事情，大家想不想究竟发生了什么？学完以 后，我们就可以介绍自己是如何过春节介绍自己是如何过春节的了。 come in come in dumplings dumplings hair hair firecracker firecracker eat eat Chinese Chinese Happy New Year! Happy New Year! Come in, please. A present for you. Thank you! Lets learn What are these? Theyre dumplings. We eat dumplings at Chinse New Year. Mm. I like dumplings. Are these for my hair? No, theyre not. They are firecrackers! We have firecrackers at Chinese New Year. Aah! Happy New Year! Happy New Year! We eat dumplings at Chinese New Year. Listen and say What do you do at Chinese New Year? We watch TV at Chinese New year. Practice What do you do at Chinese New Year? We eat dumplings at Chinese New year. What do you do at Chinese New Year? We give presents at Chinese New year. What do you do at Chinese New Year? We eat sweet at Chinese New year. Make a interview Make a interview What do you eat/do at Chinese New Year? Eat Do Mary dumplings watch TV Tom sweets give presents . HomeworkHomework 1. 跟读元录音，注意模仿语音语调。 2.为家人演唱本模块学习的春节祝福歌曲。 3. 向朋友介绍自己过春节时的活动。 4. 制作小礼物，并包装好，为下节课活动做准备。 5. 准备全家人过春节的照片或动手绘制图画，为小节课活 动做准备。 Thank You Module 10 Unit 1 Happy new year. 提升练习提升练习 一、一、 看图写单词看图写单词 1 2 _ _ 3 4 _ _ 5 _ 二、请将下列的字母重新组合成新的单词，并写出它们的意思二、请将下列的字母重新组合成新的单词，并写出它们的意思 1. reay _ _ 2. ignlupmd _ _ 3. riah_ _ 4. esntrep_ _ 5. yppah _ _ 答案和解析答案和解析 一、看图写单词一、看图写单词 1. dumplings【解析】水饺 2. hair【解析】头发 3. firecracker【解析】爆竹 4. eat【解析】吃 5. Chinese【解析】中国的 二、看中文写出词组。二、看中文写出词组。 1. year 【解析】年份 2. dumplings【解析】饺子 3. hair【解析】头发 4. present 【解析】礼物 5. happy 【解析】快乐的