1、第 1 页 共 14 页 临床实习工作总结范文（共3篇） 临床实习工作总结范文一临床实习工作总结范文一 临床实习是医学教育重要环节，关系到毕业生质量。我院 是学院最大的实习墓地，多年来一直承担学院大量实习教学任 务。总结以往的工作，我们有很深的体会。 一、工作内容 开展实习前强化训练。从91开始，按学院规定，我们为每 届学生进行实习前专业技能强化训练，内容包括:病历和化验单 写作，辨识医疗器械，清创缝合，创伤急救，无菌操作，常用 穿刺术规程等。统计近3年实习生强化训练人数，20 xx年338人 次，20 xx年689人次，20 xx年652人次，训练过程中，将学生分 批分组，轮回进行，考核计分
2、，要求一一过关后方能进入实习。 通过强化训练，给实习生进入临床实践打下了基础，对培养学 生操作动手能力有非常积极意义。 进行入院前教育。在学生进入医院前，组织学生接受入院 教育，由主管院长和教务科老师，介绍本院全局概貌，医疗现 况，强调医德医风和实习纪律，例举实习中事例，引导学生爱 岗敬业，文明礼貌，祟尚尊师、虚心好学和严谨的工作作风。 作好实习安排。每年，不同专业和层次的学生，分批来我 院，对于实习内容，学院有要求，同学们有想法，而本院又有 一些特殊情况和具体困难。本着完成学院实习计划的原则，顾 全医院实情，在院内20多个实习科室，我们作了安排，详细制 第 2 页 共 14 页 定实习轮转表
3、并发给每位实习生，让他们明确实习地点和顺序， 同时，每月把实习生安排名单发至各实习科室，使实习步骤有 条不紊。统计起来，我院毕业实习生人数，20 xx年293名，20 xx 年338名，20 xx年500名，为学院试和入科教育，长期坚持下来， 这些己形成了各科室实习带教的工作程序，同时，豢务科经意 组织各科负责人互相督评，交流实习带教经验，使学生在临床 理论和实蒙操作能力双方面加以提高。 召开实习生座谈会。虽然医院与学校仅一墙之隔，而实习 同学由学圭到医师，有着身份变化的适应过程，且学习环境和 内容及方法有极大的不同。逼过经常与学生交流，不定期座谈， 能及时发现我们1作中的问题，了解实习生家律
4、、专业水平和各 种困难，并做好各万面协调工作，稳定学生思想，保证学生实 习的畅通无阻。 实习成绩管理。遵照学院要求，多年来我们坚持做好实习 生成绩的着理，将学生每月实习成绩请带教老师认真填写后， 由教务科收取保管，于毕业前交学院实习科。要将几百名经常 轮换实习地点的学生成绩册全部每月按时从全镜20多个科室发 出和收回，看似简单，却需付出我们艰苦的劳动。 搞好实习生毕业前技能操作考核。201X年起，每年5月，我 院分派60茗左右临床教师为几百名各专业和层次的毕业生分批 分组进行论文答辩、病历批改和操作技能考核，这对我们的临 床带教和学生实习质量是个最好的检验。 第 3 页 共 14 页 创建临床
5、教学基地。在1998年至1999年一年多，我院把实 习工作作羌主要任务之一，从医院临床教学设施、教师队伍、 教学资料管理、教学具体程序幕内容等方面，进行重点建设， 在医院领导直接指导下，全体教职工共同努力，童一步完善了 实习工作内容，于1999年11月顺利通过省教委、省卫生厅检查 组爵评审，威为全省第一个合格的中医临床教学基地。 二、经验总结 总结多期的实习管理工作，我们有以下经验。 领导重视、各科室配合，是实习工作的基本保证。在领导 重视和支持下，我们制定了实习工作条例、教学查房制度、病 例讨论制度、各级教师职责。在各科均有一名经验丰富，责任 心强的临床教师负责安排实习、考勤和具体管理，因而
6、，这么 多年来实习才能顺利运转。认真落实实习计划，是实习工作的 重要一环。教务科是医院教学 工作韵心脏，我们负责教学管理人员对本专业内容和教学 程序均有亲身体会，能自觉贯彻学院对于实习工作的精神，根 据各专业特点，详细安排每位实习生每月的实习内容，甚至考 虑到学生身体状况和性别差异、就业实情，并具体落实、调整， 我们尽量保护学生学习积极性，尽量便他们学有所用。 加强实习管理，是实习工作重要措施。 1.学生纪律管理。脱离纪律约束，实习生将成为一团乱纱， 从他们入院到离院，始终贯穿着我们的纪律管理。我们强调实 第 4 页 共 14 页 习生守则和请假制度，不定期检查在岗情况，对于违纪学生及 时批评
7、并报告系部，取得学院实习科和系部学生办的配合管理 非常重要。 2.带教教师管理。本院实习指导教师必须具备本科或研究 生毕业、从事临床工作2年以上的资格，我们建立了临床教师业 务档案，对教师实习带教成绩作了必要的记录，同时，每年评 选出优秀带教老师，以激励教学积极性。日常，我科经常与学 生、老师交流、座谈，掌握实习生在我院学习和工作的情况以 及教学中的不足，及时发现和解决问题。 3.教学程序监督。我们要求各科必须对实习生严格考勤和 合理安排，要求他们坚持临床讲课、出科考试等，经常深入各 科参与教学查房、操作考核，以确保实习教学质量。 动手能力培养，是实习工作的主题。动手能力是检验教学 质量的重要
8、尺子，因此，除了实际操作练习，我们的关健是要 为学生创造动手机会，近几年，我院综合建设临床各科的实验 室，建成了设备良好的模拟医院，在模拟医院对实习生进行着 多项基本临床技能训练。医院还投资20余万元，建立了手术电 视监控教学系统，使实习同学对各类手术有现场观摩机会。 20 xx年，在学院领导支持下，我院增建了两间多媒体教室，各 教研室增备一套计算机教学设备，进一步改善了临床教学条件。 增进师生关系，是促进实习工作的积极因素。进入实习， 学生与教师的关系，不再有课桌和讲台相隔，肩并肩的朝夕相 第 5 页 共 14 页 处，手把手的教和学，并有病人作为共同的工作对象，使双万 亲密无间，若相处融洽
9、，实习将是同学们学习和生活的一段美 好时光，专业实践能力可得迅速提高。反之，师生隔阂和磨擦， 不但影响工作，而且挫伤教与学的积极性。所以，我们常对老 师说，学生还单纯不够成熟，对学生说，要学会承受。 三、实习工作中的问题 总结起来，过去的工作申，还存在一些问题。如:部分学生 纪律松散，思想消极;有的学生基础知识不牢，影响临床实践; 实习生考研、找工作等分散了学习精力;再则，医院一直处于基 本建设之中，经费不足;医疗纠纷等医疗现状对实习不利;管理 工作力度仍有不足，等等这些，成了实习工作中的难题。 四、今后工作措施 加强重视实习过程的调控和管埋，组织教师学习和讨论， 提高对实习工作重要性的认识，
10、从院领导、教务科至科室负责 人，带教教师，形成一个完整工作体系，并经常由主管院长带 队进行教学查房，便实习同学从入院到毕业一直在我们的关心 和管理之中。 规范和完善实习工作制度。建全实习工作制度，特别严格 执行奖惩措施。首先完善教师激励制度，每年对带教老师进行 考评，带教老师合格与否，直接与教学职称及晋级相关。对违 纪实习生按章处理，杜绝包庇和人情，不让实习制度变为空谈， 而使其真正是约束实习生行为的准则。 第 6 页 共 14 页 进一步改善教学条件。积极争取添置临床教学设备，为学 生技能训练创造更好条件。 注意教师素质培养。通过培训和座谈，使每位教师明确教 学是自己重要职责，培养一批有责任
11、心，有临床经验的骨干带 教教师，提高本院临床教学水平。 坚持强化训练、临床小讲课、教学查房、毕业操作考核等 技能教学，认真落实，不走过场，不流于形式，并经常开展学 术讲座，活跃实习生学习气氛，拓宽他们的知识面，提高其学 习积极性。 增强学生思想教育。我们应帮助学生定位在既是学生也是 医生的身份，请他们爱惜学院名誉又维护医院形象，树立正确 实习观念，教师传授优良技术的同时，还应培养他们良好的医 德、认真的工作作风、虚心勤恳的工作态度，使他们成为健康 合格的毕业生。 更加关心爱护学生。在严格管理同时，将更加X心和爱护我 们的学生们，经常与他们交流，了解他们的困难和心情，并尽 量解决。即使学生犯错，
12、也多找客观原因，帮助他们认识和改 正错误。在考研和找工作的现实情况上与学院配合，正确引导， 以免其成为不良现象堂皇的借口，且不因其真假难分而使实习 管理工作造成困难，影响人才质量培养。 随着社会的发展，扩大招生后，罗在我们肩上的临床教学 担子更重，困难根多。教书育人是我们光荣而崇高的使命，我 第 7 页 共 14 页 们会将工作做得更好。 第 8 页 共 14 页 临床实习工作总结范文临床实习工作总结范文二二 临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完 善和发展的关键。合格的临床医学生不仅需要扎实的理论基础， 而且需要积累丰富的临床实践经验。临床实习是医学教育的重 要组成部分，是将系统
13、的理论知识和基本技能应用到临床实际 的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。临床实习带教 工作是确保医学教育质量，提高医学生综合素质的关键。如何 做好临床实习带教工作，提高带教质量，培养合格的临床医务 工作者，总结如下： 1、带教老师要树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。 带教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言 传身教、潜移默化的作用，带教老师的言行、举动对学生都是 一种无声的教育。医学生对老师的认可和信任，会成为他们认 真实习的一种动力。带教老师要热爱本职工作，要有极强的责 任心;不仅要有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高 尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中
14、教师应注意以身作 则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人 工作。医学生刚从学校踏入医院实习，在医院内与病人接触， 随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问 题，甚至语言问题，这都要求临床带教老师花许多时间来解释 和教导。带教老师对学生要关心、爱护、尊重学生，循循善诱， 因材施教，对学生的缺点和错误要及时指出，耐心教育，热情、 第 9 页 共 14 页 不歧视，建立平等、和谐、合作的师生关系。 2、学习和建立良好的医患关系。 近几年医学模式正从纯生物学模式转变为生理-心理-社会- 环境模式，医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式， 向医患关系平等、互相尊重的新
15、型模式转变。面对新型医患关 系，教师和学生都要根本转变思想意识、观念。医患关系的处 理也是医学生学习的重要培养医学生以病人为中心的观念来从 事临床医疗工作，学会尊重病人。要做好一名优秀临床医生， 必须了解病人的心理状态，与病人之间的接触、沟通是非常重 要的。医学生在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟，需要在临 床医疗活动中不断摸索和培养。临床实习在注重知识的教育的 同时，还必须要培养学生与病人沟通的能力。沟通的基础是语 言，临床带教老师在带教时注意培养学生的语言能力。患者由 于疾病或心理因素，经常拒绝实习生的询问和体检。对选择的 教学病例要事先沟通，取得患者和家属的同意，在知情同意的 基础上，取得
16、患者的积极配合。学生也要善于与患者沟通，要 尊重、关心、体贴患者，想患者所想，急患者所急，可适当承 担起护理患者的责任，通过自己的勤，赢得患者的心，从而取 得患者的积极配合。只有建立良好的医患关系，才能更有利地 开展临床实习教学工作，相得益彰。 3、教学讲课、教学查房和病例讨论相结合。 实习过程中，应结合学生的自习和接受能力，把疾病的临 第 10 页 共 14 页 床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于 整个教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基 础内容可简单地讲解，这样有利于学生临床思维和处理问题能 力的培养和提高。实习学生进科后副主任医师负责教学小讲课 及教学查
17、房。教学讲课不应简单重复理论课内容，除了把要掌 握的基本理论知识及相关的基本技能,如病史询问方法和注意事 项,体格检查的基本方法和顺序,各种穿刺方法和要点等向实习 同学讲解外，还应从临床实际工作的角度对理论知识进行归纳， 以求融会贯通，特别要突出知识的横向联系。在教学讲课中以 症状或症候群为题目，把相关疾病的知识串连起来，开阔学生 思维，以利于培养学生临床分析能力;或者以本病区特有的业务 内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的不足。教学查房是 实习中培养学生如何观察诊疗病人，学习处理医患关系，当一 名合格医生的一项重要教学活动，培养医学生分析问题和解决 问题能力的有效途径之一。通过教学查房，应
18、使医学生逐步掌 握临床工作基本规则，如：病史采集与归纳分析、体格检查与 病人的沟通技巧、病情演变与实验室结果的分析、合理的医嘱、 正确的病程记录等。老师在教学中,不仅给学生传授现成的知识， 同时引导学生对未知领域的探索，加强学生智能的培养，活跃 学生的思维，寻找解决问题的新方法和得出新结论。一次好的 教学查房，不但可以使学生巩固已学的理论，拓宽知识面，还 能使学生在教师为人师表的感染下接受一次医德医风教育。教 第 11 页 共 14 页 学病例讨论是实习阶段培养学生临床诊断、治疗、预后估计等 决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培养医学生通过学 习理解医学前辈、上级医师和同学间的知识经验构建
19、分析和解 决临床问题的能力，特别是培养自学和口头表达能力。定期开 展病例讨论，特别是疑难病例讨论，开发学生的思维。实习学 生实行24小时待班制，急诊病人、特殊病例接诊和危重病人抢 救及处理时，带教老师随时通知实习同学回科室参加处理。这 种临床教学模式使学生的整个临床实习始终不脱离临床实践， 从理论到实践、从实践又到理论,一边当医生助手,一边复习临 床知识，系统观察病人的病情变化，将理论与实践紧密结合起 来，促进了学生对理论知识的理解和运用，培养了学生临床实 际能力，训练了学生临床思维能力,而且也提高了学生临床技能 能力和临床分析问题、解决问题的能力。 4、严格规范基本操作技术。 操作示范指导是
20、临床教学过程中，带教老师根据教学大纲 规定的要求对学生进行基本诊疗技术辅导的一种教学形式，是 学生通过临床观察和实践获得操作经验的最原本、最直接的途 径。其目的在于使学生能够基本掌握该项诊疗技术的应用指征、 操作要领，引导学生在实践中进一步熟练和提高。掌握技术操 作规范，必须贯穿整个临床实习。规范的技术是衡量医务人中 是否合格的重要标准之一。良好的习惯必须从一开始踏入临床 实践就养成。因此带教老师应以身作则，认真负责，严格要求 第 12 页 共 14 页 学员按照技术标准规范，执行各项技术性工作，将标准的操作 和高尚的行为贯穿个整个临床医疗活动中，以提高医务人员的 整体素质水平，树立医院美好形
21、象。 5、组织实习学生积极参加义务卫生活动。 在临床实习医院的义务卫生活动中，积极组织实习学生参 加。例如： 到敬老院为老人体检、就诊;下乡体检;大型异诊等。医学 生在活动中能深刻地接受济世扶贫、奉献爱心的高尚医德教育。 而且在活动中医学生还会认识到自身知识的贫乏，树立一定要 认真学习医学知识，掌握更多的临床技能，为更多贫困病人解 除疾苦的信心。 传统的教学模式偏重于课堂教学，先进行理论授课，再进 行临床实习，在时间和形式上容易出现理论脱离实际的情况， 而且许多医学生对理论课的学习习惯于死记硬背，临床实际工 作能力差。所以实习学生只有通过自身的努力，带教教师的精 心指导，才能从学生式的思维模式
22、转向医生的思维模式，将书 本知识融会贯通地运用于临床实际，圆满地完成实习任务,成为 一名合格的临床医务工作者。 第 13 页 共 14 页 临床实习工作总结范文临床实习工作总结范文三三 这一年来，在领导们的关心及同事们的帮助下，较好地完 成了领导安排的各项工作任务，在工作态度、专业技术水平等 方面均取得较大的进步，主要有以下几个方面： 一、强化服务理念，体现以人为本 一直以来，本人始终坚持把病人是否满意作为自己工作的 第一标准，把病人的呼声当作第一信号，把病人的需要当作第 一选择，把病人的利益当作第一考虑，扎实开展医疗服务工作。 切实将以人为本、以病人为中心、以质量为核心的服务宗旨渗 透到医疗
23、服务的各个环节之中，把病人满意作为第一标准。 牢固树立以病人为中心的意识，努力为病人提供热情周到 的服务。本人经常利用业余时间进行接待礼仪、服务礼仪等方 面的学习，在言谈举止和一言一行当中体现个人修养。在上岗 行医工作当中，积极主动帮助病人解决就诊中遇到的各种困难， 让病友感受到热情周到的服务，感受到医护人员的关心和体贴。 二、提高技术水平，打造医护品牌 高质量、高水平的医疗服务是病人、家属、社会评价医务 工作者满意度的一项重要指标。本人始终把强化医疗质量、提 高专业技术水平、打造过硬技术品牌作为提高群众满意度的一 个重要抓手。严格落实了医院各项规章制度，定期自查，找出 问题，采取措施，加以改
24、进。 作为一名医务人员，为患者服务，既是责任，也是义务。 第 14 页 共 14 页 想在最短的时间内做强做大，我认为首先要提高服务质量，让 每一个就诊的患者满意，并以此来扩大我院的知名度。参加工 作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主 人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全力为患者服务。 对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验， 在此过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己 独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养了全心全意 为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经 过将近一年的工作实践我熟练掌握了大病历的书写、病程记录、 会诊记录、出院记录等医疗文件的书写。 本人在以后的工作过程中将不断努力进取，竭尽全力完善 自己，同时真诚的希望医院领导和各位同事们给我提出宝贵的 批评建议，纠正存在的错误，弥补自己的不足之处，帮助我成 为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。今后， 我一定认真克服缺点，发扬成绩，刻苦学习、勤奋工作，做一 名合格的医务工作者，为全面构建和谐的医患关系做出自己的 贡献!
