（精）2020新川教版四年级上册信息技术第三单元第5节巧妙的电声乐队ppt课件（含教案+教学素材）.zip

第第5节节 巧妙的电声乐队巧妙的电声乐队 信息技术川教版 四年级上册 新课导入新课导入 第第5 5节节 巧妙的电声乐队巧妙的电声乐队 一整首歌曲，如果是一个音符一个模块的搭建，不仅脚一整首歌曲，如果是一个音符一个模块的搭建，不仅脚 本区无法清晰完整地显示脚本，而且也很难读懂。因此我们本区无法清晰完整地显示脚本，而且也很难读懂。因此我们 可以把一首歌拆分成很多小节，通过自制积木的形式，将每可以把一首歌拆分成很多小节，通过自制积木的形式，将每 个小节自制为一个单独的积木，然后统一调用，这样代码就个小节自制为一个单独的积木，然后统一调用，这样代码就 变得非常清晰易读啦！变得非常清晰易读啦！ 队 么好的方法我要学么好的方法我要学队 ，利用，利用队 个方法个方法,我就能快速地搭建出我就能快速地搭建出队 队 演奏效果的脚本啦。演奏效果的脚本啦。 搭建音乐前，我们先读一读下面这张带和弦与鼓谱的新年好搭建音乐前，我们先读一读下面这张带和弦与鼓谱的新年好 总谱。总谱。 新知讲解新知讲解任务分析，想一想 注：X表示打击乐敲击一次，0是休止符，Scratch中的打击乐器可以在一个事件中同时击打。 新知讲解新知讲解 队 么多内容，是干什么的呢么多内容，是干什么的呢? 这是乐队演奏用的总谱，看着东西很多，实际上很简单。这是乐队演奏用的总谱，看着东西很多，实际上很简单。 第一行是主旋律，和上一节课中的曲谱是一样的。第一行是主旋律，和上一节课中的曲谱是一样的。 第二行是和弦，与主旋律同时演奏。第二行是和弦，与主旋律同时演奏。 第三、四、五行是打击乐器。第三、四、五行是打击乐器。X相当于四分音符，表示该乐器打击一相当于四分音符，表示该乐器打击一 下，长度一拍。下，长度一拍。X相当于八分音符，打击一下，长度相当于八分音符，打击一下，长度0.5拍。打击乐拍。打击乐 器的演奏可以由一个角色来完成。器的演奏可以由一个角色来完成。 主旋律用一个角色演奏，和弦用一个角色演奏，再主旋律用一个角色演奏，和弦用一个角色演奏，再队 一个角色演奏一个角色演奏 打打队队 器。器。队 共就需要共就需要3个角色，一个舞台背景。个角色，一个舞台背景。 任务分析，想一想 新知讲解新知讲解知识积累，学一学 在在ScratchScratch背景库背景库“音乐音乐”类中选择一个背景，上传角色类中选择一个背景，上传角色“欢欢欢欢” ，从库中选择两个，从库中选择两个“同学同学”角色，再选几件乐器装饰一下，调整好角角色，再选几件乐器装饰一下，调整好角 色大小、位置。舞台就搭建好了，如图色大小、位置。舞台就搭建好了，如图3-5-13-5-1所示。所示。 图3-5-1 舞台效果 新知讲解新知讲解知识积累，学一学 在搭建脚本前，我在搭建脚本前，我队 你一个你一个“神秘武器神秘武器”，它能，它能队 脚本脚本队 得易于得易于队队 与修改。与修改。 哇！哇！“神秘武器神秘武器”，我一定要学一学。，我一定要学一学。 这个这个“神秘武器神秘武器”就是就是“自制积木自制积木”。 新知讲解新知讲解 知识积累，学一学 新年好曲谱中的主旋律一新年好曲谱中的主旋律一 共共8 8个小节，把每小节的演奏自制个小节，把每小节的演奏自制 为一个积木。自制积木的方法如为一个积木。自制积木的方法如 图图3-5-23-5-2所示。所示。 (1)(1)选择演奏主旋律的角色，选择演奏主旋律的角色， 在自制积木选项中，点击在自制积木选项中，点击“制作制作 新的积木新的积木”。 (2)(2)在弹出的对话框中，输入在弹出的对话框中，输入 积木名称，点击积木名称，点击“完成完成”o”o (3)(3)在新建的积木在新建的积木“1”“2”“1”“2” 中搭建新年好第中搭建新年好第1 1、2 2小节的小节的 演奏音符。演奏音符。 新知讲解新知讲解 知识积累，学一学 把把8 8个小节都制作成新积木后，最后把这些自制积木拼装起个小节都制作成新积木后，最后把这些自制积木拼装起 来就是完整的旋律了，如图来就是完整的旋律了，如图3-5-33-5-3所示。所示。 新知讲解新知讲解 趣味编程，做一做 队队 ，我，我队队 ， ，8个小个小队 只使用了只使用了3种不同的和弦。我用自制种不同的和弦。我用自制队 木的方法，木的方法，队 演奏和弦的角色自制了演奏和弦的角色自制了3个个队 木，然后重复木，然后重复队 用，用， 如如 队 所示。你看我做得所示。你看我做得队队 ？ 你观察得很仔细，又灵活运你观察得很仔细，又灵活运 用了重复执行，做得非常好！这用了重复执行，做得非常好！这 里里 需要提醒一下，自制积木的时需要提醒一下，自制积木的时 候，一定要选择演奏的角色，不候，一定要选择演奏的角色，不 要把要把 所有的代码模块，搭建在同所有的代码模块，搭建在同 一个角色上了。一个角色上了。 新知讲解新知讲解 趣味编程，做一做 打打队队 器演奏相器演奏相 队队 队 ，我将三种，我将三种队 器演奏重器演奏重 复了复了8次，脚次，脚 本如本如队 3-5-4 所所示。示。 小提示 主旋律按照小节划分，制作 为新的积木以后，点击新积木， 就能执行新积 木中的脚本，每一 个新积木调试好以后，调用组合 就不易出错了。 新知讲解新知讲解 学习延伸，试一试 队队 ，我的作品中主旋律只有，我的作品中主旋律只有队 琴一种声音，我琴一种声音，我队 想添加吉想添加吉 他、他、队 斯一起来演奏。我在角色中添加了如斯一起来演奏。我在角色中添加了如队 3-5-5所示的脚本，所示的脚本， 队 什么什么队 是只有一种声音呢？是只有一种声音呢？ 新知讲解新知讲解 学习延伸，试一试 一个角色一次只能使用一个角色一次只能使用-神乐器，如果你要使用三种乐器演奏，神乐器，如果你要使用三种乐器演奏， 就需要三个角色。利用就需要三个角色。利用Scratch的角色复制功能，可以快速地复制出的角色复制功能，可以快速地复制出 角色造型与脚本，你可以参考图角色造型与脚本，你可以参考图3-5-6所示的方法来完成。所示的方法来完成。 ( (1 1) )在在角角色色列列表表图图 标标上上点点击击右右键键，选选择择 “复制复制”。 ( (2 2) )在在复复制制出出的的角角 色色中中将将乐乐器器设设为为你你想想 要的乐器。要的乐器。 ( (3 3) )你你还还可可以以更更换换 角色的造型。角色的造型。 保保存存好好你你的的作作品品代代码码，用用电电子子邮邮件件发发 送送给给你你的的老老师师和和同同学学吧吧, ,祝祝福福他他们们新新年年 快乐，万事如意！快乐，万事如意！ 新知讲解新知讲解 学习延伸，试一试 小提示小提示 快速复制的角色的造型、脚本、声音都是相同快速复制的角色的造型、脚本、声音都是相同 的，如果要改变造型，可以在角色的造型面板里修的，如果要改变造型，可以在角色的造型面板里修 改。改。 总结评价总结评价 这这节节课课你你有有哪哪些些收收获获？还还有有哪哪些些困困惑惑和和想想法法？ 川教版信息技术四上川教版信息技术四上 3-53-5 课时教学设计课时教学设计 课题 第 5 节巧妙的电声乐队 单元3学科信息技术年级四上 学习目标 与 核心素养 知识与技能：进一步熟悉“音乐模块” ，学会简单的音乐编程操作，学习自制积木 和复制角色的用法。 过程与方法：通过观察、阅读和实践学习简单的音乐编程操作。 情感、态度与价值观：提高学生美育素养和信息素养，使学生乐于利用信息技术解 决音乐学习问题。 重点 熟悉“音乐模块” ，学习自制积木和复制角色的用法。 难点 熟悉“音乐模块” ，学习自制积木和复制角色的用法。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 一、新课引入 一整首歌曲，如果是一个音符一个模块的搭 建，不仅脚本区无法清晰完整地显示脚本，而且 也很难读懂。因此我们可以把一首歌拆分成很多 小节，通过自制积木的形式，将每个小节自制为 一个单独的积木，然后统一调用，这样代码就变 得非常清晰易读啦！ 欢欢：这么好的方法我要学习，利用这个方 法,我就能快速地搭建出乐队演奏效果的脚本啦。 博士：搭建音乐前，我们先读一读下面这张 带和弦与鼓谱的新年好总谱。 朗读，讨论： 本课要学习什 么？ 明确学习任务 讲授新课 二、任务分析，想一想 注：X 表示打击乐敲击一次，0 是休止符， Scratch 中的打击乐器可以在一个事件中同时击打。 欢欢：这么多内容，是干什么的呢? 博士：这是乐队演奏用的总谱，看着东西很 多，实际上很简单。 第一行是主旋律，和上一节课中的曲谱是一 样的。 观察，思考 阅读，思考 积累知识 训练技能 第二行是和弦，与主旋律同时演奏。 第三、四、五行是打击乐器。X 相当于四分音 符，表示该乐器打击一下，长度一拍。X 相当于八 分音符，打击一下，长度 0.5 拍。打击乐器的演奏 可以由一个角色来完成。 欢欢：主旋律用一个角色演奏，和弦用一个 角色演奏，再让一个角色演奏打击乐器。总共就 需要 3 个角色，一个舞台背景。 三、知识积累，学一学 在 Scratch 背景库“音乐”类中选择一个背景， 上传角色“欢欢” ，从库中选择两个“同学”角色， 再选几件乐器装饰一下，调整好角色大小、位置。 舞台就搭建好了，如图 3-5-1 所示。 博士：在搭建脚本前，我给你一个“神秘武 器” ，它能让脚本变得易于阅读与修改。 欢欢： 哇！“神秘武器” ，我一定要学一学。 这个“神秘武器”就是“自制积木” 。 新年 好曲谱中的主旋律一共 8 个小节，把每小节的 演奏自制为一个积木。自制积木的方法如图 3-5-2 所示。 (1)选择演奏主旋律的角色，在自制积木选项 中，点击“制作新的积木” 。 (2)在弹出的对话框中，输入积木名称，点击 “完成” 。 (3)在新建的积木“1” “2”中搭建新年好 第 1、2 小节的演奏音符。 把 8 个小节都制作成新积木后，最后把这些 自制积木拼装起来就是完整的旋律了，如图 3-5-3 所示。 四、趣味编程，做一做 欢欢：爷爷，我发现，8 个小节只使用了 3 种 不同的和弦。我用自制积木的方法，为演奏和 弦 的角色自制了 3 个积木，然后重复调用， 如图所 示。你看我做得对吗？ 博士：你观察得很仔细，又灵活运用了重复 执行，做得非常好！这里需要提醒一下，自制积 木的时候，一定要选择演奏的角色，不要把所有 的代码模块，搭建在同一个角色上了。 欢欢：打击乐器演奏相对简单，我将三种乐 器演奏重复了 8 次，脚本如图 3-5-4 所示。小提示 阅读，思考 实践，交流 巩固技能， 强化知识。 。 拓展延伸。 小提示：主旋律按照小节划分，制作为新的 积木以后，点击新积木，就能执行新积木中的脚 本，每一个新积木调试好以后，调用组合就不易 出错了。 五、学习延伸，试一试 欢欢：爷爷，我的作品中主旋律只有钢琴一 种声音，我还想添加吉他、贝斯一起来演奏。我 在角色中添加了如图 3-5-5 所示的脚本，为什么还 是只有一种声音呢？图 3-5-5 错误的乐器脚本设置 一个角色一次只能使用-神乐器，如果你要使用三 种乐器演奏，就需要三个角色。利用 Scratch 的角 色复制功能，可以快速地复制出角色造型与脚本， 你可以参考图 3-5-6 所示的方法来完成。 (1)在角色列表图标上点击右键，选择“复制” 。 (2)在复制出的角色中将乐器设为你想要的乐 器。 (3)你还可以更换角色的造型。图 3-5-6 角色脚 本 小提示：快速复制的角色的造型、脚本、声 音都是相同的，如果要改变造型，可以在角色的 造型面板里修改。 保存好你的作品代码，用电子邮件发送给你 的老师和同学吧,祝福他们新年快乐，万事如意！ 实践，交流 讨论，补充 课堂小结 四、总结评价 这节课，你学会了什么？还有哪些困惑？ 交流，评价 反馈，评价。 板书 第 5 节巧妙的电声乐队 任务分析，想一想 知识积累，学一学 趣味编程，做一做 学习延伸，试一试 总结要点 任务驱动