1、1 第第 1010 课课WPSWPS 云服务云服务 【教材分析】【教材分析】 本节课主要教学内容是本节课主要教学内容是学习使用学习使用“WPSWPS 云服务云服务” ，能以，能以“云文档云文档”的方式对的方式对 文档进行保存，能通过文档进行保存，能通过“团队文档团队文档”进行文章内容的进行文章内容的编辑美化编辑美化。本课既是建立。本课既是建立 在以前文档保存的基础上，也是与在以前文档保存的基础上，也是与“云时代云时代”的接轨。的接轨。 【学情分析】【学情分析】 学生在本课之前的学习都是基于在本地计算机上，对于学生在本课之前的学习都是基于在本地计算机上，对于“云服务云服务”这样的这样的 特色功能
2、基本上没有实践与体验过，因此，他们对本课的学习充满了好奇，学特色功能基本上没有实践与体验过，因此，他们对本课的学习充满了好奇，学 习愿望强烈。在习愿望强烈。在本课的本课的教学时，教师教学时，教师要注重学生的实践体验，既要掌握相关知要注重学生的实践体验，既要掌握相关知 识点、操作方法，也要感受到识点、操作方法，也要感受到“云服务云服务”的好处的好处。 【教学目标与要求】【教学目标与要求】 1.1. 学会登录学会登录“WPSWPS 云服务云服务” 。 2.2. 学会保存、打开学会保存、打开“云文档云文档” 。 3.3. 通过观察通过观察“WPSWPS 云服务云服务” ，了解了解“WPSWPS 云服
3、务云服务” ，初步学会用初步学会用“团队文档团队文档” 功能。功能。 【教学重点和难点】【教学重点和难点】 重点：重点：学会使用学会使用“WPSWPS 云服务云服务”对文档进行存储和分享。对文档进行存储和分享。 难点：难点：初步会用初步会用“团队文档团队文档”功能。功能。 【教学方法与手段】【教学方法与手段】 通过自主探究了解知识技能，在合作交流中理解，在活动中领悟。通过自主探究了解知识技能，在合作交流中理解，在活动中领悟。 【课时安排】【课时安排】 安排安排 1 1 课时。课时。 【教学准备】【教学准备】 教学课件、学习素材、多媒体网络教室。教学课件、学习素材、多媒体网络教室。 【教学过程】
4、【教学过程】 一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课 谈话：同学们，你们以前都是把文档保存在哪里？如果要把课堂上编辑的谈话：同学们，你们以前都是把文档保存在哪里？如果要把课堂上编辑的 文档带回家继续修改，怎么办？文档带回家继续修改，怎么办？ 揭题：今天，我们就来研究一种新的方法，可以让我们更方便揭题：今天，我们就来研究一种新的方法，可以让我们更方便地地存储、分存储、分 2 享文档，它就是享文档，它就是 WPSWPS 的的“云服务云服务” 。 激趣：观看介绍激趣：观看介绍“WPSWPS 云服务云服务”的视频短片。的视频短片。 二、探究实践，认识二、探究实践，认识云服务云服务 活动活动 1
5、1：登录登录“云服务云服务公公” 。 讲授与演示讲授与演示：要使用要使用“WPSWPS 云服务云服务”的功能的功能，我们先要登录我们先要登录。请同学们注意请同学们注意 观察观察，启动启动“WPSWPS 文字文字”后后，在右上侧有一个在右上侧有一个“未登录未登录”的提示的提示，单击就会弹出单击就会弹出 “WPSWPS 云服务云服务”的登录界面，找到后看一看它还有哪些登录方法的登录界面，找到后看一看它还有哪些登录方法？ 观察与交流：有哪些登录方式？打算选择哪一种方式登录？观察与交流：有哪些登录方式？打算选择哪一种方式登录？ 实践与演示：用你想到的方法登录实践与演示：用你想到的方法登录“WPSWPS
6、 云服务云服务公公” ，然后我们请同学演示，然后我们请同学演示 给大家看一看。给大家看一看。 活动活动 2 2：探究特色功能选项卡中的探究特色功能选项卡中的“云存储云存储” ，打开打开“云文档云文档” 。 引入引入：登录登录“WPSWPS 云服务云服务”以后以后，我们就可以使用我们就可以使用“保存到云文档保存到云文档”和和“打打 开云文档开云文档”功能。功能。( (课件出示图标课件出示图标) ) 探究：尝试使用探究：尝试使用“保存到云文档保存到云文档”和和“打开云文档打开云文档”功能。功能。 提示：注意观察和以前保存文档的方法有什么不同。提示：注意观察和以前保存文档的方法有什么不同。 交流：对
7、探究中遇到的问题进行交流，解决保存到私人空间等操作细节问交流：对探究中遇到的问题进行交流，解决保存到私人空间等操作细节问 题。让学生用自己的语言描述与以前保存文件的不同之处。题。让学生用自己的语言描述与以前保存文件的不同之处。 强调强调：目前目前，云存储主要是保存在网盘上云存储主要是保存在网盘上，WPSWPS 中保存云文档中保存云文档，是在是在云服务云服务 的网络空间保存。的网络空间保存。 活动活动 3 3：探究探究“WPSWPS 云服务云服务”功能。功能。 介绍：刚刚保存的文档，可以在介绍：刚刚保存的文档，可以在“WPSWPS 文字文字”中通过中通过“打开云文档打开云文档”找到找到， 其实，
8、其实，WPSWPS 中有一个专门用来管理中有一个专门用来管理“云文档云文档”的软件，叫的软件，叫“WPSWPS 云文档云文档” 。单击单击 “开始开始”按钮，指针依次指向按钮，指针依次指向“程序程序( (P P) )” “WPSWPS OfficeOffice 个人版个人版” ，单击，单击“WPSWPS 云云 文档文档”命令，打开命令，打开“WPSWPS 云文档云文档”窗口。观察可以进行哪些操作，试一试。窗口。观察可以进行哪些操作，试一试。 尝试：对尝试：对“WPSWPS 云文档云文档”软件窗口进行观察、尝试操作。软件窗口进行观察、尝试操作。 汇报：学生演示讲解自己的发现。汇报：学生演示讲解自
9、己的发现。 小结小结：使用云功能保存的文档使用云功能保存的文档，都保存在都保存在“云盘云盘”上上，而而“WPSWPS 云文档云文档”就就 专门管理这些文件专门管理这些文件的的。 活动活动 4 4：尝试使用尝试使用“WPSWPS 云文档云文档”中的中的“团队文档团队文档”功能功能。 3 引语：我们已经能把文档保存到云盘中，或分享在微博里，如果引语：我们已经能把文档保存到云盘中，或分享在微博里，如果要要邀请朋邀请朋 友修改一篇文档，或者要几个人一起完成一个调查报告，有没有什么方法实现友修改一篇文档，或者要几个人一起完成一个调查报告，有没有什么方法实现 呢？请看介绍。呢？请看介绍。 合作：分小组，尝试使用合作：分小组，尝试使用“WPSWPS 云文档云文档”中中“团队文档团队文档”功能。功能。 展示：小组汇报展示。展示：小组汇报展示。 三、课堂小结，课外拓展三、课堂小结，课外拓展 1.1. 引导学生说一说：本节课有什么收获引导学生说一说：本节课有什么收获？或者还有什么疑惑或者还有什么疑惑？ 2.2. 课后课后，让我们使用本让我们使用本节节课学会的知识课学会的知识，分享自己美化的文档分享自己美化的文档，让更多的让更多的 人阅读和欣赏。人阅读和欣赏。
