3 放大镜 教学设计 教学目标: 1、能说出使用放大镜的方法和用。 2、能正确使用放大镜并描述观察结果。 3、能对放大镜产生浓烈的兴趣,了解工具是我们学校科 学的好帮手。 重点难点:重点,能说出使用放大镜的方法和用途。 难点,能说出使用放大镜的方法和用途 教学准备:放大镜、带盖的瓶子、装水的烧杯、带有花纹的布条、树 叶小花、 布条、报纸、小字的书、指纹等 教学过程 一、创设情境 同学们,我们上节课学会了如何使用自己的感官来研究科学。提出问题:今天 老师穿的裙子漂亮吗? 学生议论。 顺势提出老师裙子上有好多漂亮的花纹,大家看的清吗?(培养学生认真观察 的习惯) 看不清楚怎么办? 引出今天授课的内容:放大镜 二、讲授新课 1、引导学生观察课本上的小花图片。 自己找到放大镜的使用方法,进行总结。(培养学生探究能力和语言表达能 力) 找孩子上台演示放大镜的使用方法。 教师进行总结: 1、固定书本,移动放大镜,找到最清晰的像。 2、固定放大镜,移动书本,找到最清晰的像。 讲故事:野外生存,冰块取火。 提出注意问题:不要用放大镜对着太阳,以免灼伤眼睛。 2、用放大镜进行观察 学生用放大镜观察布条、报纸、小字的书。 学生间进行交流。 以小组为单位进行发言 3、用放大镜进行观察指纹 观察指纹,画出自己指纹 4、自制放大镜 教师展示自己制作的放大镜,让学生尝试制作。