人教版四年级上册数学电子教案:第5课时 梯形的认识.doc

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1、四年级上册教案 第第 5 5 单元单元平行四边形和梯形平行四边形和梯形 第第 5 5 课时课时梯形的认识梯形的认识 【教学内容教学内容】: :教材第 66 页例 3。 【教学目标教学目标】: : 理解并掌握梯形的定义以及梯形各部分的名称,并学会画梯形的高。 【重点难点重点难点】 : 重点:重点:理解和掌握梯形的定义以及梯形各部分的名称。 难点:难点:正确地画出梯形的高。 【教学过程教学过程】 : 一、引入新课 我们认识了哪些图形? 下面这样的图形你见过吗? 二、学习新知 1.出示例 3。 观察这些图形,它们有什么共同点?小组讨论、交流,教师概括并板 书:只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形。

2、今天我们学习梯形的有关知识。 (板书课题:梯形) 2.认识梯形各部分名称。 (1)结合图说明,说一说梯形各部分的名称。 (2)教师说明:平行的两条边分别叫做梯形的上底和下底。 (3)梯形的高在哪儿? 四年级上册教案 (4)教师画高。 教师边画高边讲解。通过上底一个顶点向对边(下底)引垂线,这点 和垂足之间的线段叫做梯形的高。 (5)让学生画高。教师巡视,注意帮助有困难的学生,然后展示学 生作品。 3.认识两种特殊的梯形。 边出示图边说明: 两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。 4.巩固练习: (1)教材第 66 页“做一做” 。 先自己独立练习,小组内说一说,互相交流检查。 (2)教材“练习十一”第 4 题 学生独立完成,画在教材上。 三、实践应用 1.教材“练习十一”第 5 题。 (1)小组内讨论交流,数一数,说一说。 (2)集体订正。 四年级上册教案 2.教材“练习十一”第 6 题。 (1)小组内讨论交流,该怎样剪? (2)试着剪一剪,说一说。 3.教材“练习十一”第 7 题。 说出图中我们学过的图形,用字母表示,如梯形BCDF。 (1)小组之间说一说,看谁说出的图形最多。 (2)小组代表汇报,集体订正。 四、课堂小结 这节课你学到了什么知识?

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