1、四年级上册教案 第第 9 9 单元单元总复习总复习 第第 4 4 课时课时图形与几何图形与几何 【教学内容教学内容】 ：教材第 110 页第 3 题， “练习二十一”第 911 题。 【教学目标】 ： 1.进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系，会正确地测量角 的度数，会画已知度数的角。 2.进一步理解平行与垂直的含义，会画垂线。 3.进一步认识平行四边形和梯形，掌握长方形、正方形、平行四边形 和梯形之间的联系和区别。 【重点难点重点难点】 ： 重点：重点：掌握关于图形的知识。 难点：难点：学生空间观念的培养。 【教学过程教学过程】 ： 一、复习整理 1.在本册教材中，我们学习了哪些关于空
2、间与图形的知识？ （1）组织学生翻阅教材中第 3、5 单元的内容，在小组中相互交流 （2）以小组为单位，共同将所学过的知识进行归纳、整理。 （3）各小组汇报各自整理的知识要点。 用投影仪展示各小组整理的结果，并选派代表汇报。 （4）评议各小组的汇报情况。 2.教师引导学生归纳整理。 （1）直线、射线、线段。 四年级上册教案 直线 AB射线 AB线段 AB （2）角。 记作：1 （3）垂直与平行。 垂直平行 （4）平行四边形和梯形。 平行四边形梯形等腰梯形直角梯形 二、练习指导 1.把下面各角的度数分别填在适当的圈里。 1538918917863 1151381917912875 锐角钝角 四年
3、级上册教案 2.已知1=75，求2、3 和4 的度数。 3.用一副三角尺画出下面度数的角。你会画吗？ 1575105150 4.教材第 110 页第 3 题。 小组中议一议，在适当的空格内填上“” ，再说一说几种图形之间 的联系和区别。指名汇报，集体订正，教师进行归纳总结。 三、实践应用 1.教材“练习二十一”第 9 题。 180角的两边有什么特点？ 360角怎样画呢？ 让学生独立完成画角练习，再交换用量角器测量角的大小，检查所画 角是否正确。 2.教材“练习二十一”第 10 题。 让学生在小组中合作完成，并相互交流方法。 3.教材“练习二十一”第 11 题。 先说一说四种图形各自的特点，再填一填。 四、课堂小结 学习图形与几何，要善于观察、动手操作。
