1、四年级上册教案 第第 9 9 单元单元总复习总复习 第第 4 4 课时课时图形与几何图形与几何 【教学内容教学内容】 :教材第 110 页第 3 题, “练习二十一”第 911 题。 【教学目标】 : 1.进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系,会正确地测量角 的度数,会画已知度数的角。 2.进一步理解平行与垂直的含义,会画垂线。 3.进一步认识平行四边形和梯形,掌握长方形、正方形、平行四边形 和梯形之间的联系和区别。 【重点难点重点难点】 : 重点:重点:掌握关于图形的知识。 难点:难点:学生空间观念的培养。 【教学过程教学过程】 : 一、复习整理 1.在本册教材中,我们学习了哪些关于空
2、间与图形的知识? (1)组织学生翻阅教材中第 3、5 单元的内容,在小组中相互交流 (2)以小组为单位,共同将所学过的知识进行归纳、整理。 (3)各小组汇报各自整理的知识要点。 用投影仪展示各小组整理的结果,并选派代表汇报。 (4)评议各小组的汇报情况。 2.教师引导学生归纳整理。 (1)直线、射线、线段。 四年级上册教案 直线 AB射线 AB线段 AB (2)角。 记作:1 (3)垂直与平行。 垂直平行 (4)平行四边形和梯形。 平行四边形梯形等腰梯形直角梯形 二、练习指导 1.把下面各角的度数分别填在适当的圈里。 1538918917863 1151381917912875 锐角钝角 四年
3、级上册教案 2.已知1=75,求2、3 和4 的度数。 3.用一副三角尺画出下面度数的角。你会画吗? 1575105150 4.教材第 110 页第 3 题。 小组中议一议,在适当的空格内填上“” ,再说一说几种图形之间 的联系和区别。指名汇报,集体订正,教师进行归纳总结。 三、实践应用 1.教材“练习二十一”第 9 题。 180角的两边有什么特点? 360角怎样画呢? 让学生独立完成画角练习,再交换用量角器测量角的大小,检查所画 角是否正确。 2.教材“练习二十一”第 10 题。 让学生在小组中合作完成,并相互交流方法。 3.教材“练习二十一”第 11 题。 先说一说四种图形各自的特点,再填一填。 四、课堂小结 学习图形与几何,要善于观察、动手操作。