1、2019-2020 学年第一学期 课题大数的认识大数的认识 授课时间课时第三课时课型复习课 教 学 目 标 知识与技能 1、使学生认识面积的意义，知道统一面积单位的必要性。 2、从介绍”公顷”和“平方千米“两个面积单位，使学生 知道常用的土地面积单位， 体会 1 公项和 1 平方千米的实际 大小。 3、在平方米、公顷、平方千米之间进行简单的单位换算， 使学生掌握面积单位之间的进率， 能够运用面积单位换算解 决简单的实际问题。 过程和方法 1、经历体验 1 公顷和 1 平方千米的过程，感受 1 公顷和 1 平方千米的大小。 2、经历简单的面积单位的换算过程，掌握换算方法。 情感态度价值观 增加学
2、生面积单位的知识， 培养学生将数学应用到实际生活 的能力。 教学重点 1、平方米与公顷之间的单位换算；2、平方千米与公顷、平 方米之间的换算。 教学难点 1、平方米与公顷之间的单位换算；2、平方千米与公顷、平 方米之间的换算。 教学方法演示讲解法，引导讲解， 学习方法独立思考，小组合作相结合阅读思考法 教具计数器，课件 民族团结教育 新疆“四史”内容：新疆历史、民族发展史、宗教演变史、 文明融合史 （一）课前设计 复习任务：写一份小的研究报告 本单元的重点是建立 1 公顷、 1 平方千米的表象，可是由于单位 比较大，不容易建立表象，所以除了引导学生用观察和想象等方式 之外，还要多进行实践活动，
3、可以在学完本单元后，让学生把平时 的观察、想象、实践等活动整理成一个小的研究报告，借助完成研 究报告，学生更容易巩固建立的表象。 （二）课堂设计 1.小组、全班分享研究报告，巩固对较大的面积单位的认识 小组内每位学生分享自己的研究报告 老师在班上分享优秀的研究报告 二次备课 2.梳理有关面积单位的知识 这一单元我们学学习了两个计量土地时常用的面积单位：公顷 和平方千米。谁能来说说 1 公顷有多大？1 平方千米呢？ 以前我们还学过哪些面积单位？1 平方厘米、1 平方分米、1 平 方米分别有多大？ 这些面积单位都运用在哪里呢？你能举个例子吗？ 这些面积单位之间的进率是多少？ 3.结合梳理过程，完成
4、思维导图 我们对本单元知识进行了梳理，形成了这样一个思维导图： 4.精心设计习题，检测学习效果 （1）在（）里填上适当的面积单位。 郑州市是河南省的省会，是国家重要交通枢纽，面积约有 7446 （） 。 2015 年底， 郑州建成了一个有特色的城市生态区郑东新区， 其中标志性建筑“大玉米”高 280（） ，占地面积约为 22（） 。 【知识点】土地面积单位的认识以及表象的建立 【答案】平方千米米公顷 【解析】像城市、区县等比较大的土地面积通常选择平方千米 为单位。公园、广场、大厦等面积通常选择公顷为单位。同时，在 选择单位时，还要注意数据的大小。 （2）一块长方形的西瓜地，长为 500 米，宽
5、为 300 米。如果每 公顷平均收西瓜 20 吨，这块瓜地能收多少吨西瓜？ 【知识点】面积单位间的换算 【答案】500300150000（平方米）150000 平方米15 公顷 2015300（吨） 【解析】审题时看清单位，如果不统一，计算前要进行不同单 位间的换算。 （3）实验中学的操场是一个周长为 2 千米的正方形，操场的面 积是多少公顷？多少个这样的操场面积是 1 平方千米？ 【知识点】面积单位间的换算 【答案】 2 千米2000 米 20004500 （米） 500500250000 （平方米） 250000 平方米25 公顷 1 平方千米100 公顷 100 里面有 4 个 25，所
6、以 4 个这样的操场面积是 1 平方千米 【解析】这一题是一个综合运用知识解决问题的题，既用到了 周长、面积的知识，又用到了单位换算的知识，所以在解决问题时 先要让学生理解题意，然后再从问题出发想一想要求操场面积需要 知道什么， 要求多少个这样的操场面积是 1 平方千米，实际就是求 1 平方千米里面有几个 25 公顷。 巩固练习： 1、边长是 100 米的正方形面积是 1 公顷。 1 公顷 = 10000 平方米 2、边长是 1 千米的正方形面积是 1 平方千米。 1 平方千米 = 1000000 平方米 1 平方千米=100 公顷 3、从大单位变到小单位，乘以进率。 从小单位变到大单位，除以
7、进率。 4，填合适的单位。 8 公顷=（）平方米 60000 平方米=（）公顷 5000 公顷=（）平方千米 90 平方千米=（）公顷 120000000 平方米=（）公顷=（）平方千米, 5，国土面积（中国、省、市、区等） 、海洋面积等特别大的面积适 合用平方千米。如： 香港特别行政区的面积约 1100（）。 广场、校园等稍大土地面积适合用公顷。如天安门广场的占地面 积大约是 44（）; 操场、教室等较小的面积适合用平方米。如一个教室的面积约 60 （）； 6、长方形面积 = 长 宽 正方形面积 = 边长 边长 板书设计：第二单元复习 8 公顷=（）平方米 60000 平方米=（）公顷 5000 公顷=（）平方千米 90 平方千米=（）公顷 布置作业： 教学反思及后记： 备课组/学科组长签字（盖章） 教务处/教研室签字（盖章）
