1、区二年级数学上册集体备课教案 主备人:审核人：总第课时 课课 题题期末复习第 4 单元授课时间授课时间 内内 容容 复习第四单元表内除法一 教教 学学 目目 标标 1.通过复习使学生从直观上认识平均分的特点：每份分得同样多以及平均分的方法，让学生学 会平均分的两种表达方式，加强对比和联系。 2.通通过复习使学生能熟练运用乘法口诀求商，提高计算能力。 3.通过复习，使学生进一步认识平均分、份数、每份数的概念，培养灵活运用平均分知识解决 实际问题的能力。 重重 点点 难难 点点 用乘法口诀求商；理解并掌握用除法计算的实际问题 教教 具具 学学 具具 多媒体课件 教 学 过 程 设 计教 学 过 程
2、 设 计 教 学 流 程教 学 流 程个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 回顾回顾 整理整理 形成形成 网络网络 同学们，前几节课，我们进行了专项复习，今天我们一 起来做个综合练习，比一比，看谁学得好。 二、二、 内化内化 理解理解 初步初步 应用应用 一、下面哪些分法是平均分？在括号里画。 （一）（ ） （二）（ ） （三）（ ） （四）（ ） 二、圈一圈，分一分。 （一）分桃子 1.把 16 个桃子平均分给 2 只小猴，每只小猴分( )个。 2.把 16 个桃子平均分给只小猴，每只小猴分( )个。 3.把 16 个桃子平均分给 8 只小猴，每只小猴分( )个。 （二）分苹果 1
3、.把（ ）个苹果，平均分成 2 份，每份（ ）个。 2.把（ ）个苹果，平均分成 3 份，每份（ ）个。 3.把（ ）个苹果，平均分成 6 份，每份（ ）个。 4.把（ ）个苹果，平均分成 9 份，每份（ ）个。 5.把（ ）个苹果，平均分成 18 份，每份（ ）个。 三、看图填一填。 （一） 1. 一共有（ ）根胡萝卜，每（ ）根一份，平均分成了（ ） 份。 2. 一共有（ ）根胡萝卜，平均分成（ ）份，每份有（ ）根。 （二）先分一分，再填一填。 1.有（ ）个西瓜，每（ ）个一份，分成了（ ）份。 2.有（ ）个西瓜，平均分成了（ ）份，每份是（ ）个。 四、圈一圈，填一填。 （一） 一
4、共有（ ）个，每（ ）个一份，一共可以分成（ ）份。 （二） 一共有（ ）个，每（ ）个一份，一共可以分成（ ）份。 五、把 8 个篮球平均分给 4 个小朋友。下面哪种分法对？对的 在括号里打。 （ ） （ ） （ ） 六、先用小棒摆一摆，再填一填。 （一）如果摆成独立的，可以摆（ ）个。 （二）如果摆成独立的，可以摆（ ）个。 （三）如果摆成独立的，可以摆（ ）个。 三、三、 回顾回顾 交流交流 收获收获 提升提升 从刚才的学习中，你有什么要提醒同学注意的地方？ 四、四、 延伸延伸 拓展拓展 综合综合 应用应用 七、能力提升 （一）星期天，家里来了一些客人，小明准备了 14 根筷子， 刚好够用。吃饭时一共有（ ）人。 （二） 把下面的饮料分给小朋友， 每人分 3 瓶， 够 5 个人分吗？ 解析：第一题：星期天，家里来了一些客人，小明准备了 14 根筷子，刚好够用。先明确每人用 2 根筷子，然后让学生画出 12 根小棒代替筷子，2 个 2 个地圈一圈，得出一共有 7 个人的 答案。 第二题也可让学生画图来帮助理解， 可以 3 个 3 个地画， 画 5 份，得出需要 15 瓶饮料；也可以用题目中的饮料图 3 个 3 个地圈一圈，直观观察够不够。 板书板书 设计设计 教后教后 记记
