重庆大学版三年级下册Unit 2 I Have a New Toy-Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：b0307).zip

Put on Your Clothes Put on Put on Put on:穿上 Put on the clothes: 穿上衣物 情景 practice put on your clothes: 穿上你的衣服 Practice 老师是大灰狼，同学们是小绵羊，你们必须跟着老师读 书，老师读什么你就读什么，但当老师读到put on the dress时，你们要紧闭嘴巴，迅速坐下，不然就会被老师 抓到。嘿嘿，看看老师能抓住几只小绵羊吧！ Have Fun Have FunHave FunHave Fun 每组各派一人上台，听老师的指令“put on the .”迅速拿上对应的衣服，完整 的穿在身上即为挑战成功。 正确得一颗星，不正确不得星。 P K Put on your clothes. put on the shirt. 穿上短裙 put on the dress.穿上连衣裙 put on the coat.穿上外套 put on the skirt. 穿上衬衫 穿上你的衣物 大声读读,再翻译译该该句子，正确即可加一颗颗星 情景 Put on the coat. 情景交流 小明感冒了，可他偷 偷的把外套脱掉了， 妈妈想让他穿上衣服 ，妈妈温柔的对小明 说：“ .” 小明感冒了，可他偷 偷的把外套脱掉了， 妈妈想让他穿上衣服 ，妈妈生气的对小明 说：“ .” 2 Is this your coat? Yes,it is. 是，这是我的 No,it isnt.不是，这不是我的 这这是你的外套？ 四件 这里有件衣服，我想找到外套的主人。 Is this your ? coat dress skirt shirt 这是你的外套 吗？ 这是你的衬衫 吗？ 这是你的短裙吗 ？ 这是你的连衣裙吗 ？ practice Practice 老师是大灰狼，同学们是小绵羊，你们必须跟着老师 读书，老师读什么你就读什么，但当老师读到Is this your dress？时，你们要紧闭嘴巴，迅速坐下，不然就 会被老师抓到。嘿嘿，看看老师能抓住几只小绵羊吧！ 强 化 思考 你走在街上，前面有个小朋友外套掉了，这是 你会说：“ .” Is this your coat? 思考 你走在街上，你看到前面有个小朋友钢笔掉了， 这是你会说：“ .” Is this your pen? Is this your pen? Is this your book? Is this your pencil? Is this your dress? 选择合适的英语句子进行提问并翻译，回答正确加一颗星选择合适的英语句子进行提问并翻译，回答正确加一颗星。 Is this your car？Is this your coat? fun Have Fun 用老师所给物品，进行对话练习 ，两分钟后请每组的同学上台汇 报表演。 Is this your pencil? Is this your ball? Is this your dress? Is this your coat? summary 句型一： Put on the clothes. 句型二： Is this your coat? SummarySummarySummary a spare time 你记住了吗？ Spare Time 同学们，请打开书，翻到33页，理解课文。 Homework 有人愿意起来说说课文对话讲了什么吗 ？ 用今天所学的英语和朋友进行一次对话用今天所学的英语和朋友进行一次对话 Make a conversation with your friend. HomeworkHomeworkHomework New SongNew SongNew SongNew Song GoodbyeGoodbye ！ UnitUnit 4 4 lesson2lesson2 第二课时第二课时 教学目标 一一: :知识目标知识目标 1.1.能通过与他人合作学习，在交流中使用句型：能通过与他人合作学习，在交流中使用句型： PutPut onon thethe clothesclothes Yes,MissYes,Miss Liu.Liu. IsIs thisthis youryour coat?coat? Yes,itYes,it is./No,itis./No,it isnt.isnt. 二：能力目标二：能力目标 2.2. 通过小组合作的方式，提高学生的语言表达能力通过小组合作的方式，提高学生的语言表达能力 3.3. 培养学生团队合作能力。培养学生团队合作能力。 4.4. 能在特定的场景中运用本课的知识。能在特定的场景中运用本课的知识。 三：情感目标三：情感目标 5.5. 学会尊重他人，乐于助人。学会尊重他人，乐于助人。 教学重难点 能听说认读两个句子以及回答这二个句子：能听说认读两个句子以及回答这二个句子：PutPut onon thethe clothes.clothes. /Is/Is thisthis youryour coat?Yes,itcoat?Yes,it is./No,itis./No,it isnt.isnt. 教学准备 PPT;PPT;衣物；贴纸衣物；贴纸; ;盒子；铅笔；球盒子；铅笔；球 导学流程教学过程 Warm-up 1.Greeting1.Greeting：goodgood morning,boysmorning,boys andand girls.Howgirls.How areare youyou today?today? 2.Fun2.Fun moment:moment: enjoyenjoy a a songsong together.together. 3.Divide3.Divide groupsgroups 4.Review4.Review words:coat,shirt,dress,skirt.words:coat,shirt,dress,skirt. 一：新授一：新授 PutPut on.on. 1.1.引入引入 putput onon： 把衣服放在桌上，教师引入把衣服放在桌上，教师引入 thisthis isis a a coat,coat, I I willwill putput onon thethe coat.coat.（做动作，并用（做动作，并用 putput onon thethe coatcoat 引导学生穿上衣服）引导学生穿上衣服） 2.2.教读教读 putput onon，出示意思，出示意思 3 3. .练习练习 PutPut onon 的发音的发音 通过游戏（大灰狼抓小羊）练习句子通过游戏（大灰狼抓小羊）练习句子 PutPut onon thethe coatcoat 的发音。的发音。 4 4. .开心一刻：开心一刻： 每组各派一人上台，听老师的指令每组各派一人上台，听老师的指令“put“put onon thethe .”.”迅速拿上迅速拿上 对应的衣服，完整的穿在身上即为挑战成功。正确得一颗星，不正对应的衣服，完整的穿在身上即为挑战成功。正确得一颗星，不正 确不得星。确不得星。 5.5.巩固强化巩固强化： 借助借助 pptppt 询问问题询问问题, ,强化强化 putput onon，分别回答，分别回答 putput onon thethe shirt/dress/coat/skirtshirt/dress/coat/skirt 是什么意思是什么意思 ，根据表现加分。，根据表现加分。 6.6.情景交流情景交流 ( (不同的语气读同一个句子表达的语气不一样不同的语气读同一个句子表达的语气不一样) ) 创设情境创设情境 1 1：小明感冒了，可他偷偷的把外套脱掉了，妈妈想让：小明感冒了，可他偷偷的把外套脱掉了，妈妈想让 他穿上衣服，妈妈温柔的对小明说：他穿上衣服，妈妈温柔的对小明说：“ .”.” （putput onon thethe coatcoat） 创设情境创设情境 2 2：小明感冒了，可他偷偷的把外套脱掉了，妈妈想让：小明感冒了，可他偷偷的把外套脱掉了，妈妈想让 他穿上衣服，妈妈温柔的对小明说：他穿上衣服，妈妈温柔的对小明说：“ .”.” （putput onon thethe coatcoat） Presentation Practice Situational communication 二：新授二：新授 IsIs thisthis youryour coat?-Yes,itcoat?-Yes,it is./No,itis./No,it isnt.isnt. 1 1. .引入引入 IsIs thisthis youryour coat?coat? 教师拿着外套到处询问，教师拿着外套到处询问，IsIs thisthis youryour coat?coat?根据学生反映，引根据学生反映，引 导学生根据事实用导学生根据事实用 Yes,itYes,it is./No,itis./No,it isnt.isnt.来回答。来回答。 2.2.教读教读“Is“Is thisthis youryour coat?”coat?”并出示意思并出示意思。 3.3.练习发音练习发音： 通过游戏（大灰狼抓小羊）练习句子的发音通过游戏（大灰狼抓小羊）练习句子的发音 IsIs thisthis youryour coatcoat？ 4.4.巩固强化巩固强化： (1)(1)(学会迁移学会迁移) )借助借助 pptppt 询问问题询问问题, ,强化句型强化句型 IsIs thisthis youryour pen/pencil/car/book/shirt/shirt?pen/pencil/car/book/shirt/shirt? 5 5. .开心一刻开心一刻& &情景交流情景交流 小组合作：各组用老师所给物品，进行对话创做，模拟情景，三小组合作：各组用老师所给物品，进行对话创做，模拟情景，三 分钟后请每组的同学上台汇报表演。分钟后请每组的同学上台汇报表演。 Summary WeveWeve studiedstudied 2 2 sentencessentences todaytoday ,these,these areare . 1.1. PutPut onon thethe coat.coat. 2.2. IsIs thisthis youryour coat?coat? Yes,itYes,it is./No,itis./No,it isnt.isnt. Spare time 1.1. 回归课文，理解课文回归课文，理解课文 2.2. 欣赏新歌欣赏新歌 Homework MakeMake a a conversationconversation withwith someonesomeone andand actact itit outout inin classclass nextnext time.time.