重庆大学版三年级下册Unit 4 Put on Your Clothes-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：407f0).zip

Put on Your Clothes Unit 4 Lets Lets review!review! dressdress shirtshirt coatcoat skirtskirt clothesclothes Put on your clothes.Put on your clothes. Put on your coat.Put on your coat. Put on your shirt.Put on your shirt. Put on your dressPut on your dress . . Lets chant! Put on your skirt.Put on your skirt. He Ping mother Lets go Lets go shopping!shopping! 读对new words， 才能shopping哦！ Lets Lets learn!learn! shirt T-shirt cat ca cap bear eaweaswea sweater car carfscarf sk Try on this_ 试试 Its just right 刚好 Its _ too for me. 你和He Ping在XX商场 shopping,四人一组，2 人当售货员，2人当顾 客。 A.Can I help you? B. Yes, a coat please. A.Try on this yellow one. B. Oh, its too small. A.Try on this blue one. B. Its just right. A为售货员 B为顾客 A.Can I help you? B. Yes, a _ please. A.Try on this _ one. B. Oh, its too _. A.Try on this _one. B. Its _. Thank you. Who is the winner! lCongratulations lDont forget your applause！ l（不要吝啬您的掌声哦！） Thank You!Thank You! Unit 4 Put on your clothes lesson 2 教案教案 1 教学目标教学目标 知识技能 1.能熟练掌握本单元表示衣服的单词(cap, sweater,T-shirt, scarf),并在 日常交流中灵活使用 2.能熟练掌握并使用“Try on the ./ Its just right/Its too small for me.” 3.了解课文大意,分角色朗读课文。 情感态度 通过学习,提高学生的生活实践能力,自信和兴趣。 2 学情分析学情分析 本单元为全书第 4 单元,正好处于半学期后的第一个单元,这时学生们 通过半学期的学习及测试,已经进入了英语学习的状态,也了解到自己 学习的情况。也熟悉了课堂的教学模式及流程,明白简单的口令及游 戏规则,这会节省大量解释规则口令等的时间,让教学更加的流畅。他 们对英语有一种浓厚的兴趣和好奇心,想要知道通过今天的学习自己 又能掌握哪些新知识,。同时,上英语课时,我设计了大量的游戏活动, 将各种游戏和活动用到课堂上去,由于孩子们的天性,游戏活动的参与 性积极性非常高,效果也非常理想,真正是在学中玩,玩中学。 3 重点难点重点难点 重点单词: cap, scarf ，sweater,T-shirt， 重点句子: Try on ?Its just right. Its too small for me.” 教学难点:scarf 的发音。just right 的正确运用。 4 教学过程教学过程 StepStep one:one: warmwarm upup 1.1. Greetings.Greetings. 2.2. singsing a a song,“Thissong,“This isis thethe way”.way”. 3.3. RevisionRevision (1)(1) BombBomb game:game: 快速看图说单词快速看图说单词, ,当看到炸弹就说当看到炸弹就说 bombbomb。 (2)Lets(2)Lets chant!chant!师生齐唱师生齐唱 chantchant，强调，强调 PutPut onon 的用法。的用法。 StepStep two:two: PresentationPresentation 1.1.创设情境，创设情境，HeHe PingPing andand mothermother 要去商场购物，邀请我们一起去，要去商场购物，邀请我们一起去， 但是前提是得先会拼读但是前提是得先会拼读 NewNew words,words, now,now, LetsLets go!go! T:(T:(出示人出示人 物头像物头像) ) WhosWhos thisthis girl?girl? Ss:Ss: HeHe PingPing T:T: CanCan youyou guessguess whatwhat isis sheshe wantwant toto buy?buy? Guess,Guess, please.please. 2.2. ListenListen andand guessguess whatwhat dodo theythey wantwant toto buy?buy? ( (看课文视频看课文视频, , 说说她们想买什么说说她们想买什么?)?) StepStep threethree : : PresentationPresentation thethe newnew words:words: scarf,scarf, cap,cap, T-T- shirt,shirt, sweater.sweater. 1.“1.“单词变变变单词变变变”,”,教授单词教授单词 T-shirtT-shirt ，上一课时已经学过，以旧，上一课时已经学过，以旧 知引入新知，降低教学难度。知引入新知，降低教学难度。 2.“2.“单词变变变单词变变变”,”,教授单词教授单词 capcap，运用自然拼读法拼读，运用自然拼读法拼读 c-a-c-a- p p，cap,capcap,cap 单词读音延伸，单词读音延伸，capcap 与与 catcat ；capcap 单词意义延伸，教师单词意义延伸，教师 出示图片帮学生区分出示图片帮学生区分:cap:cap 和和 hathat。 3.“3.“单词变变变单词变变变”,”,教授单词教授单词 sweatersweater，由旧知，由旧知 bearbear 及自然拼读法及自然拼读法 拼读引入拼读引入 bear-ea-wea-swea-sweater,bear-ea-wea-swea-sweater,让学生逐渐拼读，培养自信让学生逐渐拼读，培养自信 心。心。 4.“4.“单词变变变单词变变变”,”,教授单词教授单词 scarfscarf，运用自然拼读法拼读，运用自然拼读法拼读 s-s- car-car- f f，教师提示，教师提示: : s s 后面的后面的/k/k/要读成要读成/g/g/ 5.5.教师教读生词，跟读课文单词录音，让学生模仿语音语调。学生教师教读生词，跟读课文单词录音，让学生模仿语音语调。学生 齐读，个人读，小组读。齐读，个人读，小组读。 6.T:(6.T:( 出示出示 HeHe PingPing andand mothermother 图片图片) ) Look!Look! TheyThey areare inin thethe shop,theyshop,they wantwant toto buy?buy? Ss:Ss: capcap T:T: Great,Great, TryTry onon this/thatthis/that _ cap,cap,讲解词组讲解词组:try:try onon 用同样的方法练习说用同样的方法练习说:Try:Try onon this/thatthis/that _ scarf/sweater/T-scarf/sweater/T- shirt/shirt/ scarf.scarf. 7.T:(7.T:(拿出一顶帽子拿出一顶帽子, ,试着戴试着戴)who)who wantswants toto trytry onon thisthis cap,?cap,? 把帽子给一些学生戴把帽子给一些学生戴, ,全班学生说全班学生说:try:try onon thisthis _ cap,cap,引导试戴引导试戴 的学生说的学生说:its:its tootoo small/bigsmall/big，2 2 老师自己戴上帽子老师自己戴上帽子:its:its justjust rightright ( (教词组教词组 justjust right)right) 用同样的方法试戴用同样的方法试戴 scarf,scarf, 引导学生说引导学生说:its:its tootoo short/long/justshort/long/just rightright。 8.8.跟读课文录音，模仿句子的朗读，注意语调。跟读课文录音，模仿句子的朗读，注意语调。 StepStep four:four: PractisePractise 1.1. 听音跟读课文听音跟读课文, ,看看何平最后买了哪顶帽子。看看何平最后买了哪顶帽子。 2.2.自己读课文自己读课文, ,圈出不会读的词。圈出不会读的词。 3.3.同桌对读同桌对读, ,相互学习。相互学习。 StepStep five:five: ExtensionExtension 1.Groupwork1.Groupwork：你和：你和 HeHe PingPing 在在 XXXX 商场商场 shopping,shopping,四人一组，四人一组，2 2 人当人当 售货员，售货员，2 2 人当顾客，先师生示范人当顾客，先师生示范, ,然后再小组合作小组合作编对话。然后再小组合作小组合作编对话。 最后请各组在课堂展示最后请各组在课堂展示 GroupworkGroupwork，教师给与评价鼓励。，教师给与评价鼓励。 2.2.复习总结本课所学。复习总结本课所学。