1、Unit 1 Whos This Boy? Lesson 2 一、教学目标一、教学目标 1. 要求学生能够听、 说、 认读重点单词。 如: pupil, teacher, doctor, nurse 2. 能正确使用本课的重点句型。如:How are you? Nice to meet you. 二、教学重难点二、教学重难点 1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。 2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣,培养学生的听说能力。 三、课前准备三、课前准备 1. 教材相配套的教学挂图,一些图片,自备的单词小卡片,教材录 音等。 准备一些小奖品 四、教学过程四、教学过程 (一)复习导入 1
2、,老师用“Goodmorning, boysandgirls!”问候学生。 2,教师带领学生一同回忆上节课所学内容,也可通过提问的方式, 根据学生表现进行指导或表扬。 (二)新内容学习巩固 1. 学习新单词。 2. 带领学生熟读新单词,并纠正个别同学的发音。 (三)练习 老师放课文录音,让学生听音复述,老师完整的介绍一遍这段对话, 并将重点句子写在黑板上,并让学生实际演练。21 教育网 1)你会打招呼吗? 2)Survey: What does your father do? What does your mother do? Hes Shes . 1.Words Learning! 1)老师
3、放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上 呈现的图画。 2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片, 结合 PPT 上放映的内容,带领同学学习一些新单词。 2. Pronunciation Part! 1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读。 2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词。 3)巩固训练: Hi, Miss Liu! How are you? Fine, thank you. And you, Mr. White? Im fine, too. Thank you. Whos this boy? Hes Sta
4、nley. Hes a new pupil. Nice to meet you, Stanley! Nice to meet you, too, Mr. White! . 3.Vocabulary Part! Pupil Teacher Doctor Nurse 4.Listening Part! 请听对话材料,完成书中所附听力练习! Listen to the interview and complete Steves schedule.21 世纪教育网版权所有 Listen to the interview again. Circle the letters on the survey. . 5. Reading Part! 教师立足于课本,引导学生课本上的短篇课文。 教师向同学解释对话内容,并让学生反复听读,学习模仿。 Listen to the tape, and read aloud these sentences! Step4.小结(小结(Summary) 学生自我总结今天上课所学内容。 Step5.Homework! 听课文,跟读并表演课文。