1、UnitUnit 2 2I Ihavehavea anewnewtoytoy LessonLesson 2 2 教案教案 一、教学目标 1.掌握单词：ship、kite、panda、monkey. 2.能够根据情境应用 I have a new toy. 3、能听懂老师的指令并作出相应的动作反应：Show me your ship/kite/panda/monkey. 二、教学重难点 1、学说单词：ship、kite、panda、monkey.能在指认物体的前提下 认读所学词语。 2、能大胆、灵活运用本单元重点句型，并操练于日常情景对话中。 3、 体验儿歌韵律与节奏，能听懂老师的指令并作出相应
2、的动作反应。 三、教学过程 Step 1 warm-up and review 1、欣赏英文歌：the train 2、在欣赏歌曲的同时，老师拿出火车卡片，再提问学生 Is this a bus? 生答：No, it isnt. Its a train. Step 2 presentation 1、利用准备四个礼物盒子，分别让给学生上台拆礼物，引 出单词 ship、kite、panda、monkey.（升降调教读） 师先教读，再请个别学生领读，小组开火车练读。 利用单词卡片教读单词，展示 ship、kite 时，利用句型：Its a ship/kite.练习单词。 展示 panda、monke
3、y 时，让学生 say hello to them.(跟每个小组展 示) 2、出示词卡，师生练说单词：ship、kite、panda、monkey、 句子：Ship, ship, I have a ship. Kite, kite, I have a kite. Panda, panda, I have a panda. Monkey, monkey, I have a monkey. Step 3 practice 1、游戏：show me your.(老师说，学生拿出相应的图片， 看哪组反应快，并给与小组加分。) 2、师说单词，生拿出相应卡片并说句子：I have a ship/kite/
4、panda/monkey. 3、 小组练习句子： 小组每人拿一张单词卡片， 练习说 I have a . 练习后，请一两组上台展示练说 Ship, ship, I have a ship. 4、击鼓传花：为每个小组一个玩偶或卡片，跟着音乐同时 进行，音乐停止，每组拿到玩偶或卡片的学生说出句子：Ship, ship, I have a ship.（奖励说对的学生） Step 4 Lets chant: 1、出示 chant： Ship, ship, I have a ship. Kite, kite, I have a kite. Panda, panda, I have a panda. Monkey, monkey, I have a monkey. 先听录音，师再教读，生跟读，小组开火车练读（一组读 一句） 。 2、请几位同学朗读 chant，并给与奖励。 Step 5Summary 师总结今天所学单词、句型。
