1、Unit3 This Is My Father? 教学目标： 1.能熟练的掌握本课的新单词：father,mother,brother,sister。 2.理解句子的意思并能在日常交流中灵活使用 This is my.。 3. 熟 练 掌 握 并 使 用 询 问 对 方 家 人 职 业 的 句 型 及 答 句 ： Whats your_s job?Hes/Shes a_. 教学重点： 1.学说本课重点单词：father,mother,brother,sister 2. 能 大 胆 灵 活 运 用 课 文 中 的 句 型 :Whatsyour_s job?Hes/Shes a_. 教学难点： 1
2、、单词的发音,如：father 中“th”的发音。 2、能在生活中灵活运用 fathers mothers. 教学准备： 单词卡片，PPT 教学过程 Warm-up&review: 1.老师用 Good morning, class! Nice to meet you! How are you?问候 全班同学。 2. Our friends:Stanley,Lu Hua T: say hello to Stanley Ss: hello, Stanley. T：say good morning to Lu Hua. Ss: good morning，Lu Hua. 3、sing a songh
3、ello , Presentation： 1、T：Is everyone here? Ss:Yes/no. 2、出示一张 Stanley 和 Lu Hua 的照片并提问. T:Whos this_?. Ss:Hes/Shes_. T:Do you want to know more about them? Ss:Yes. 3、要求学生翻到书 19 页观察情境图听录音引入今天的课题。 4、板书课题并教授单词 father A、听音模仿读 B、师强调发音 C、运用多种方式练习读单词。 5、用同样的方法教授 mother brother sisiter. 6、运用 Lets chant 巩固四个新单
4、词。 7、回到课本听录音感悟第二句 Whats your fathers job?引出句型 教学，让学生根据答语自己领悟 job 的意思。 8、T: Whats your job? Ss: Im a pupil. 9、引出 Whats your _s job?句型要求学生小组讨论横线上可 以写哪些单词， 并完整地板书句型 Whats your fathes/mothers job?并用 Hes/Shes a_回答。 Practice: 1、练一练：完成 p20, listen and link. 2、 Play a game:请六个同学装扮不同职业的人， 下面的同学猜， 师问： Whats h
5、is/her job?请生起来回答。 2、小组、同桌操练 Whats yours job? s a Summary： 小结：回顾本节课所学内容。 Homework: 1、Introduce your family members to your friends. 2、Talk about your faminly memberss job with your friends. Unit3Unit3 ThisThis isis mymy fatherfather WhatWhats s youryour _s s job?job? fatherfather HeHes/s/ SheShes s a a _._.mothermother brotherbrother sistersister
