1、UnitUnit 5 5 HaveHave a a DrinkDrink Lesson 1(1) 教学目标教学目标: 1、 能熟练掌握本课表示饮料的单词，并在日常交流中灵活使用。 2、 能熟练掌握并使用简单的句型表达想要喝什么的愿望，并操练于日常情景 对话中。 教学重点：教学重点： 1、 学说本课重点词语，要求发音准确。能在指认物体的前提下认读所学的词 语。 2、 能大胆，灵活运用本单元重点句型，并操练于日常情景对话中。 3、 体验儿歌的韵律和节奏。 教学难点：教学难点： 单词 drink 中的 dr 的发音：齿龈后部破擦辅音。 课时划分：课时划分：第一课时 教学准备：教学准备：单词卡片，课件
2、 教学过程：教学过程： Step 1: Warmup 1、 创设情境：今天，Minnie 要开派对，有很多好吃的和好喝的东西，你想参 加吗？ 2、 Sing a song. 3、 复习表示水果的单词。 4、 教学重点句子：What do you like ?及回答 I like Step 2：Presentation 1、创设情境: Donald Duck 来拜访 Minnie，并对 Minnie 说：Minnie，Iam thirst！ 3、 教学单词 water。由 watermelon 引入 water，播放录音范读，师教读，指名 读，个别读。并教学句子：I like water. Ha
3、ve some water. 4、教学单词 tea。由 teacher 引入 tea。方法同上，并出示句子：I like water, I like tea. 5、介绍中外文化的差异，外国人是因为茶叶的颜色直接命名 black tea； 而在 中国的文化中，是以茶汤的颜色命名为红茶。 6、播放视频，并提问 What kind of drink is in the story? 故事中有哪种饮料？ 7、教学 milk 及句子 Have some milk. 8、Lets chant. 9、教学单词 juice。教师示范说出 apple juice，以提醒学生说出其他的词组。 Step 3 ：pr
4、actice 1、 Lucky Star . Tips： 大声呼喊你们喜欢的饮料名， 看看幸运的指针会停在哪里！ 2、Look and read .Tips：Stand up and read the words and sentences aloud. Faster than one. Step 4：Consolidation 1、 Group Work. （1）小组成员依次用“What do you like? ”询问组员喜欢喝什么饮料。 （2）小组表演。 2、 播放课件，引导学生要多喝水和牛奶，少喝果汁，才会更健康。 Step 5：Assessment 对课堂上表现优异的小组和个人进行奖励。 Step 6：Homework 1、把今天学的表示饮料名的单词分享给家人。 2、试着创编其他的歌谣。
