1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 四年级四年级下册下册 部编版四年级语文上册第八单元教学计划 【教材分析】【教材分析】 本单元课文主要是围绕“了解故事情节，感受人物形象”这个 专题进行编排的。主要由王戎不取道旁李 西门豹治邺 故事两 则三篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受 人物形象，培养学生观察和分析的能力，从故事中明白道理。 王戎不取道旁李是一篇纯粹的古文，教学生朗诵古文的技巧 方法也是十分有必要的，也为今后的古文教学培养良好的语感，能够 流利、有韵味地朗诵文章。 西门豹治邺按照事情发生发展的顺序， 先写了西门豹到邺这个地方后， 通过调查研究， 弄清这
2、里贫穷的原因； 随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的； 最后略写西门豹发动老 百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。重点是理解西门豹是如何巧 妙破除迷信的，难点是理解西门豹办法妙在哪里。 故事两则是两 篇寓言故事，其中扁鹊、蔡桓公、纪昌、飞卫这四个人物的性格特点 分明，从故事中体会其中蕴含的道理。 教学本单元课文，首先要整体感知，把握课文脉络，在了解故事 情节的基础上，体会文章蕴含的道理。 “口语交际”要求讲述一个历 史人物故事，在讲述的时候，可以用一些小卡片记录关键词，给自己 提示。本单元的“习作”是写一件令人心儿怦怦跳的事，注意写清楚 事情的经过和结果，把自己的真实感受写具体。 “语文园地
3、”可以通 过朗读、抄写、背诵、造句等形式，积累词语，学会长话短说的方法。 【教学要点】【教学要点】 课文 1.会认本单元 21 个生字， 会写 20 个生字， 读准多音字 “纪” 的读音。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事情节，理解课文内容， 感受人物形象。 3.能理清课文的顺序，了解故事的起因、经过、结果。能按顺序有详 有略地复述课文。 4.感受故事的魅力，明白这几个故事告诉我们的道理。 口语交际 1.选择一个历史人物故事当众讲述。 2.讲述时，使用适当的语气和肢体语言，为讲述故事增光添彩。 习作 1.写清楚事情的经过和当时的感受。 2.把表达心情的词语用到作文中。 。 语文园地 1.知道按一定顺序复述课文，重点内容要详细一些，次要内容可以简 略一些。 2.了解形声字的构字规律，注意易错的字。 3.学会“长话短说” 。 4.学习提高书写速度的方法。 5.积累并正确运用描写人物外貌的成语。 【教学难点】【教学难点】 1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。 2.有感情地朗读课文，明白故事中蕴含的道理。 3.结合实际生活，学习正确看待事物的方法，积累词语，学会长话短 说的方法。 【课时安排】【课时安排】 25王戎不取道旁李2 课时 26西门豹治邺2 课时 27故事两则2 课时 口语交际习作语文园地 46 课时 合计：10-12 课时
