听青松说教育:孝教之始也(二).doc

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1、, 听青松说教育:孝,教之始也(二) 2017-06-06 我很不理解很多“同行”们的一些想法和做法。他们极力歌颂父爱、母爱的 伟大和无私,这本来是没有错的,事实的确如此。可是,我们可以歌颂, 我们也可以无私的付出,但在教育孩子这一层面上,我们绝不能告诉他 们:孩子,我们无私地爱你,为了你,爸爸妈妈连命都可以不要,我们不 指望你什么,只要你过好你自己就可以了。如果孩子真的接受了这一点, 那将是很可怕的事! 爱,怎么能不要回报呢?所有的爱都需要回报,没有回报的爱是卑微 的,甚至是卑贱的!是得不到对方的尊重的!当我们让孩子觉得我们只是 无私而不求回报的付出后,他们又怎么可能不自私自利呢?怎么可能懂

2、得 孝顺父母呢?我很惊讶和疑惑于无数中国父母的“伟大无私”,他们为什么 会这样想呢?难道是因为他们自己小时候“受苦”了,所以现在条件好了, 不想再让自己的孩子受一点点苦?各位,我不是要否定父母之爱的伟大无 私,而是说要把这种伟大无私放在自己的心里,而对待孩子,一定要强调 “回报”,要让他们懂得“回报父母的爱”,只有这样,他们才能真正理解父 母爱的伟大,才能真正发自内心的明白,孝顺父母是他们的责任和义务! 孔子说:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别 乎?” 连犬马都能够得到饲养,如果不让孩子懂得孝顺,那我们这些做父 母的就会落得连犬马都不如了。而这样的孩子长大了,也是连犬马都

3、不如 了。你的“无私”换来的极可能是孩子的“自私”,他会觉得你所有的付出都 是应该的,天经地义、理所当然的。而当哪一天你累了,或者无力满足他 的要求时,他反过来会觉得你“无能”,会说你这做父母的“不像话”。那么 多“心安理得”的“啃老族”就是最好的证明啊! 那么,怎样才能让孩子从小懂得孝顺父母呢?这里,我给大家提几点 建议: 一是让孩子做力所能及的事。很多父母完全就是“保姆”,并且还是主 动求着做“保姆”。他们对孩子说:“你只要好好读书就可以了,其他的什么 都不用你做。”可是结果呢?大多数孩子最后都令人失望,成了“四体不去 勤,五谷不知分,父母不愿爱”的无能而自私的人!他们不仅读不好书, 连起

4、码的教养都缺乏!我是做教育的,我们早就发现,那些成绩差的大多 教养也差;教养差的,大多成绩也差。他们竟然变成了“双差”学生啊。更 可悲的是,他们的父母还没意识到自己的错误,或者认为这是自己命不 好,或者找其他外在的原因。很多父母一方面抱怨孩子什么都不会做,连 洗个碗都不会,抱怨孩子懒惰,不懂得父母的辛苦,而另一方面又什么都 不让孩子去做。你不让孩子去做,他做事的能力怎么能提高?你不让孩子 切身感受到干活的辛苦,他又怎么能体会到你的辛苦?尤其是现在很多家 庭生活条件好了,有的甚至请了住家保姆,家务活都请人来做了,而做父 母的在外面辛苦赚钱孩子又看不到,你再不让孩子做点本来就很少的力所 能及的事,

5、他们怎么可能知道生活的不易?怎么可能会体会到父母的辛 苦? 让孩子做力所能及的事,当然还包括让他们为父母服务,比如给你倒 茶,给你拿鞋等等。 二是要把孝顺父母的想法借助一些有仪式感的东西来传达。仪式感是 一个人的生活表达,而仪式感对于生活的意义就在于,用庄重认真的态度 去对待生活里看似无趣的事情。仪式的功用就在于提供、促进并传递一种 身份认同。仪式进行的过程(认同过程或曰结构化过程)中,其本身会制 造创造强调强化某些欲望,也会抵消打消掩盖掩埋某些欲望。其实,仪式 感说起来好像很“高大上”的样子,其实是很简单平常的。比如,在我家我 要求下面这些必须形成一种“固定”做法: 吃饭时,主位是我的。我告

6、诉儿子,我现在是一家之主,我要对这个 家庭负责,所以我坐这个位置。等到将来,这个位置就由你来坐了,因为 那时你就是一家之主了,要由你来为这个家负主要责任了。 饭菜上桌,爸爸妈妈没开始吃饭,孩子不能先吃,除非得到父母的同 意当然,我轻易不会允许的。 离开家的时候,要和父母说“再见”;回到家,要和父母打招呼,说“爸 爸、妈妈,我回来了。”晚上睡觉了,要和爸爸妈妈说“晚安”;爸爸妈妈给 你帮忙了,你要说“谢谢”;爸爸妈妈生病了,要知道关心;有什么好吃 的,首先要给爸爸妈妈吃;家里的有些事情,要请孩子一起参与,等等等 等。 制定自己家的家规家训。“为人子,要孝敬,乐观向上知感恩”,这是 我写的我家的“

7、家训”的第一句,我让孩子背下来,他有做得不好的时候, 我就要求他反复抄写,就是要不断强化他的思想认识。 把上面这些日常很普通的事情落到实处,形成一家人惯有的一种行为 模式,其实就是所谓的“仪式感”。这样做,慢慢就能让“孝敬父母”的思想 内化为孩子的人格特征,根深蒂固,不会改变了。 三是父母要以身作则。如果孩子的爷爷奶奶、外公外婆还在,不管是否在 你身边,作为晚辈,你也要懂得孝顺他们。你的行为会潜移默化地影响孩 子。比如,我父母在老家,我坚持做到和孩子一起每周至少打一次电话给 他们;他们在我这里的时候,我也会好好对他们。这不仅仅是你在孝顺自 己的父母,更是给孩子树立榜样。如果你对自己的父母不闻不问,或者一 不高兴了就对他们发脾气,或者什么都依靠他们,你怎么能指望你的孩子 将来能好好地对你?父母是孩子最好的老师啊! 教育需要的是合力,所以,我说的只是众多教育思想中的一点,难免 “顾此失彼”,希望大家不要片面的理解。以上只是我的一点简单的看法, 感谢各位的倾听。

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