1、， 议论文提出论点的方法（二） 2020-09-30 议论议论文提出文提出论论点的十种方法（二）点的十种方法（二） 六、在排他中提出六、在排他中提出论论点点 就是在排除他人观点中提出自己的观点。这样，可以以他人的 观点为映衬，突出自己观点的独特性，令读者耳目一新。有一篇 美是军人的议论演讲，就是这样提出论点的： 倘若有人问你，美是什么？我相信大家和我一样，都会经过冷 静的认真思考拿出自己的答案。是的，古往今来，无数哲人贤 者，文人雅士，都企图用最精确最完整的语言，对其加以概述。 有人说，美是和谐；有人说，美是生活；也有人说，美是情感， 美是音乐细细品味，确实不无道理。然而我要说：美是军 人！
2、演讲开篇设问，引出一系列关于美的不同观点，紧接用“然而” 一转，把这些古往今来“哲人贤者，文人雅士”关于美的种种概述全 部排除，独树一帜地提出：“美是军人！”多么独到新颖而又富有悬 念的观点选这样提出论点，引人入胜。 七、在七、在类类推中提出推中提出论论点点 我们常说，事不同而理同。在类推中提出论点，能激发深思， 有极强的启迪性。如唐代魏征谏太宗十思疏：“求木之长者， 必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德 义。”以德治国的论点并没有什么新鲜感，这是孔孟早就提出的政 治主张。但在这里，魏征是把它与“求木之长”、“欲流之远”相类推 而得的，这就推出了新意，推出了深意，大大地触动
3、了唐太宗的 心，让唐太宗不能不对以德治国的观点重新审视，认真来想一想 如何使自己的统治长治久安。 八、在泛八、在泛论论中提出中提出论论点点 在泛论中提出论点，就是从谈论面上的问题引出论点。这样提 出论点，看似不动声色，但因泛论的问题多是些热点问题，而引 出的论点又是热点中最引人注目的，所以，这样的论点，有很强 的警示作用。如不得暴力行政：“观察当下的社会生活，有一 种暴力化倾向在抬头，在滋长。家庭暴力、校园暴力、社会暴 力，已经引起关注，一些地方屡屡发生的行政暴力现象还当特别 警惕。”由谈论“引起关注”的“家庭暴力、校园暴力、社会暴力”而 提出“屡屡发生的行政暴力”，这是向全社会发出的警告，震
4、动着全 社会成员。 九、用九、用设问设问提出提出论论点点 设问是自问自答的一种修辞手法。设问中的问句并非多此一 问，它是引起人们注意的艺术，它把确定的意思用疑问的句式提 出来，一下了就把人们的注意力吸引过来，这时再给出答案，让 人把答案铭记在心。议论文常常用设问提出论点，突出论点。如 毛泽东的人的正确思想是从哪里来的？：“人的正确思想是从 哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的 吗？不是。人的正确思想只能从社会实践中来，只能从社会的生 产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”开篇第一句就是 一问，像把一道哲学考题提到了读者面前，迫使读者不得不集中 精力，认真思考。紧接着又排
5、出两问两答，否定了唯心主义的谬 误。就在读者为寻找正确答案而冥思苦想之时，给出答案，点出 论点：“人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从生产斗争、 阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”把论点牢牢地烙在了读者 的记忆中。 十、用十、用强调强调提出提出论论点点 就是在提出论点的时候，有意使用强调词语、强调句式，通过 强调提高论点的重要地位，达到突出论点的目的。 使用词语强调，多使用一些相关的副词，如：“我以为世间最 可宝贵的就是今”，(李大钊今)一个“最”字，把“今”的重要性 强调到至高的程度，让读者不能不对“今”格外关注。“生产力方面 的革命也是革命，而且是最重要的革命，从历史的发展来讲是最 根本的革命。”(邓小平社会主义首先要发展生产力)提出“生产 力方面的革命也是革命”的论点后，又用“最重要”、“最根本”两次 强调，加深了人们对发展生产力的认识。 用句式强调，有的使用祈使句：“为了树立正确的治学态度， 必须从积极方面努力学习马克思列宁主义的思想方法论。”(邓拓 学问不可穿凿)有的使用否定句：“开化人的知识，感动人的心 思，非演说不可。”(秋瑾演说的好处)“非不可”，用双重 否定肯定了演说的作用。有的使用假设句：“真正具有广博知识的 杂家，却是难能可贵的。如果这就叫做杂家，那末，我们倒应 该对这样的杂家表示热烈的欢迎。”
