1、第 1 页 共 5 页 苏教版小学数学五年级上册教学计划苏教版小学数学五年级上册教学计划 一、学生基本情况分析 我们班大部分学生学习数学的积极性比较高， 基础知识掌握得较牢固，具 有一定的自主学习能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，在小组合作中， 同学之间会交流合作，共同探讨。少部分学生数学基础知识较差, 不能自觉地完 成学习任务。但是，该班学生整体来说灵活运用知识的能力稍显欠缺，针对此情 况，本学期我将在抓好基础知识教学的基础上，进行知识的拓展和深入，力求使 他们能够做到活学活用。 二、教学内容 本册教材共编排了九个单元的教学内容。 在“数与代数”领域教学： 1.负数的初步认识3.小数的
2、意义和性质4.小数加法和减法 5.小 数乘法和除法8.用字母表示数 在“空间与图形”领域教学：2.多边形面积 在“统计与概率”领域教学：6.统计表和条形统计图（二） 联系上述三个领域的教学内容，还应教学一些基本的数学思想和方法。为此 教材安排了：7.解决问题的策略 三、教学目标 这一册的教学目标是： （1）通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与 0 的关系。 （2）要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。 （3）要让学生经历公式推导的完整过程。 （4）把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。 （5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。 （6）要鼓励学生画图列举寻找规
3、律。 （7）理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。 （8）通过丰富多彩的活动让学生体会 1 公顷的实际大小。 第 2 页 共 5 页 （9）引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的 理解。 （10）要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。 四、具体教学措施 新课改要求我们以提高国民素质为综旨，全面推进素质教育，培养学生的创 新精神和实践能力。为实现这一目标，我将从以下几个方面具体做起： （一） 、认真学习新课程标准 ，领会精神，吃透教材，认真备课，能更好 完成教案中个性化补充，认真细致地批改作业，对学困生实行面批面改。 （二） 、切实加强基础知识
4、和基本技能的教学。 （三） 、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识与合作学习能力。 （四） 、重视培养学生的应用意识和实践能力。 （五） 、把握教学要求，促进学生发展。 （六）改进教学评估方法。 （七） 、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 （八） 、加强家庭教育与学校教育的联系，适当交给家长一些正确的指导孩 子学习的方法。 五、教学进度计划表 本册教科书各单元内容和课时安排如下。 周次日期教学内容备注 第一周9.21.1 正、负数的初步认识 9.31.2 用正、负数表示具有相反意义 的量 9.41.3 练习一 9.5第一单元测试 9.6试卷分析 第二周9.9 2.
5、1 平行四边形的面积计算 9.102.2 三角形的面积计算 9.112.3 练习二 9.122.4 梯形的面积计算 第 3 页 共 5 页 9.132.5 认识公顷 第三周9.162.6 认识平方千米 9.172.7 练习三 9.182.8 不规则图形的面积计算 9.19 2.9 用数一数和算一算的方法求图 形的面积 9.20 2.10 练习四 第四周9.23 2.11 整理与练习 9.24 2.12 校园绿地面积 9.25第二单元测试 9.26试卷分析 9.27 3.1 小数的意义 第五周9.303.2 小数的计数单位、读写和组成 第七周10.83.3 练习五 10.93.4 小数的性质 1
6、0.10 3.5 小数的大小比较 10.11 3.6 练习六 10.12 3.7 用“万”或“亿”作单位表示 大数 第八周10.14 3.8 小数的近似数 10.15 3.9 练习七 10.16 3.10 整理与练习 10.17 第三单元测试 10.18试卷分析 第九周10.214.1 小数的加减计算 10.22 4.2 被减数的小数位数比减数少的 减法 10.234.3 练习八 10.244.4 用计算器计算小数加法和减法 10.254.5 练习九 第十周10.28 第四单元测试 第 4 页 共 5 页 10.29 试卷分析 10.30 复习 14 单元 10.31 期中测试 11.1试卷分
7、析 第十一周11.4 5.1 小数乘整数 11.5 5.2 小数点向右移动引起小数大小 变化的规律 11.65.3 练习十 11.75.4 除数是整数的小数除法 11.8 5.5 小数点向左移动引起小数大小 变化的规律 第十二周11.11 5.6 练习十一 11.125.7 小数乘小数的计算方法 11.135.8 积的小数位数不够的小数乘法 11.145.9 积的近似值 11.15 5.10 练习十二 第十三周11.18 5.11 被除数的小数位数多于除数 的计算 11.19 5.12 被除数的小数位数少于除数 的计算 11.20 5.13 商的近似值 11.21 5.14 用“去尾”法和“进
8、一”法求 商的近似值 11.225.15 练习十三 第十四周11.255.16 小数四则混合运算 11.265.17 练习十四 11.275.18 整理与练习 11.285.19 班级联欢会 11.29 第五单元测试 第十五周12.2 试卷分析 12.3 6.1 复式统计表 12.46.2 练习十五 第 5 页 共 5 页 12.56.3 复式条形统计图 12.66.4 练习十六 第十六周12.9 第六单元测试 12.10 试卷分析 12.117.1 解决问题的策略（1） 12.127.2 解决问题的策略（2） 12.137.3 练习十七 第十七周12.16 8.1 用含字母的式子表示简单的数 量关系 12.17 8.2 用含字母的式子表示较复杂的 数量关系 12.18 8.3 练习十八 12.198.4 化简含有字母的式子 12.208.5 练习十九 第十八周12.23 8.6 钉子板上的多边形 12.24 第八单元测试 12.25试卷分析 12.26 9.1 小数、负数的初步认识、用字 母表示数 12.27 9.2 小数的四则计算、解决问题的 策略 第十九周12.309.3 多边形的面积 12.31 9.4 复式统计表和复式条形统计图 1.1 模拟测试 1.2 试卷分析
