1、UnitUnit 2 2 AtAt HomeHome LessonLesson 1 1教学设计教学设计 【教学内容】【教学内容】 重庆大学版英语五年级下册 Unit 2At Home 第一课时 【教学目标教学目标】 1.能听、 说、 读、 写 5 个动词词组： reading a book, watching TV, seeing a film, writing an email, drawing a picture. 2.学习使用本课时重点句型及表达：What are you doing? Im 【教学重教学重难难点点】 1.教学重点是掌握本课时的 5 个动词词组。 2.难点是通过比较动词原
2、形和动词的现在分词形式，让学生理解并 掌握现在进行时的用法， 以及进行主要句型的学习， 并根据具体情境， 学会交流对话。 【课前准备】【课前准备】 多媒体课件、词汇卡、奖励贴 Teaching Procedure Step1.Warm-up Lets sing a song ：What are you doing? Step2.Presentation 1.Words Learning： 1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看 到课件上呈现的图画。 2） 教师出示课件图片， 学生拿出词汇卡， 学生先认读 watch TV, write an email, read a book
3、, see a film, draw a picture. 教师引导学 生进入重点新词汇学习环节， 带领学生学习新词汇： watching TV, writing an email, reading a book, seeing a film, drawing a picture. 2. Pronunciation Part： 老师介绍本单元重点词汇读音及重点音标，带领同学大声朗 读。 Step3.Practice 1.Group work: 利用词汇卡练习 5 个词汇：reading a book, watching TV, seeing a film, writing an email,
4、drawing a picture. 2.Game： 1)Read and match 2)我做你猜：一位学生背对所有学生，另一位学生抽出一 张词汇卡，背对的学生猜被抽出的词汇卡，可以猜两次，猜对可 进行奖励。 Step4.Consolidation 1.现在进行时：现在正在进行或发生的动作，要在动词后面加 ing。 一般在动词末尾直接+ing 动词的现在分词以不发音字母 e 结尾的，去 e+ing 以一个元音字母+一个辅音字母结尾的， 很好双写辅音字母再加 ing 2.引导学生学习重点句型： What are you doing？ Im reading a book. Step5.Assessment 教师对上课表现好的学生和小组进行奖励。 Step6.Homework 请课后认真书写本课时的 5 个重点词汇， 然后同学之间用英 语互相问一问都在做什么？ 【板书设计板书设计】 UnitUnit 2 2 AtAt HomeHome LessonLesson 1 1 What are you doing？ watching TV writing an email Imreading a book. seeing a film drawing a picture
