重庆大学版五年级下册Unit 3 Seasons of a Year-Lesson 1-ppt课件-(含教案+音频+素材)-公开课-(编号：a031e).zip

教 学 设 计 课题 Unit3 Seasons of a Year 授课时 间 2019、05 课型新授课总 2 课时 第 1 课时 1.能听懂会说单词：season,spring,summer,autumn,winter 2.能正确运用句型：Which is your favourite season?Which season do you like best? 教学 目标 3.培养学生良好的合作学习习惯，做到积极参与，大胆发言，互相帮助，遇到困难时能 大胆求助。 重点：会运用两种表达方式询问对方最喜欢的季节并回答。 教学重难 点 难点：运用两种表达方式询问对方最喜欢的季节时会发生混淆。 教学过程 环节教学内容教师活动学生活动备注 课题 导入 播放音乐视频进 行导入。 根据视频中的歌曲导入课 题。 学生边看边听，由歌曲进 行思考，激起兴趣，进入 状态。 激起学生的 学习兴趣 1教学单词 “season” 。 由视频引出季节这个单词， 进行读音，拼写教学。 学生跟读，注意发音，和 书写，发好音，写好字。 教学“季节” 的单词，引 导学生怎样 用英语表达 季节。 2教学句型“ Which is your favourite season? Which season do you like best?“。 教师教读句型，并请学生 齐读，小组合作练习。 学生齐读，小组合作练习 句型。 先教学句型， 由句型引导 单词教学 新课教 学 3.教学“春夏秋冬” 四个季节的单词 以及回答我最喜 欢的季节是 教师出示每个季节的幻灯 片，进行单词教学，在单 词教学的过程中，插入句 型的练习。 学生跟读，齐读，开火车 读单词，以小组的形式进 行句型练习。 引导学生会 读，会说， 会写“春夏 秋冬”的单 词 4.对话练习询问对 方最喜欢的季节 并回答。 把学生以 4 人一组分为 10 个小组，由小组长组 织进行对话练习。 小组长组织好各组的组员 进行对话练习。 以小组合作 的方式，在 交流、合作 中加强记忆， 提升英语口 语水平。 课外拓展 请同学们注意观察春夏秋 冬四个季节的不同特点 仔细观察，细致记录，感 受不同季节的气息 不把教学局 限于课内， 而是延伸到 课外，感受 生活的气息。 课 堂 反 馈 1.教师出示单词卡片，请同学们根据卡片读单词。 2.教师出示幻灯片，请学生说出消失的是哪个季节，进行单词练习。 课堂小 结 对句型以及单词进行归纳，形成一个完整的思路建构。 作业 布置 1.听音排序。2.英译汉。3.选择 板书设 计 Unit3 Seasons of a Year season,spring summer,autumn,winter Which is your favourite season? （季节） Which season do you like best? I like （季节）best.