1、教学内容分析教学内容分析 本模块的教学内容是 新标准英语 三年级起点第二册 Module 2 Unit 2 That man is tall.本模块以识别并描述动物为话题，Unit2 是第二课时，通过在老师 介绍猴子的形态特征来引出课题。本单元的语言功能是由旧知 This is .Shes.的句型结合交互式电子白板的视频播放功能，向同学们直观呈 现将要学习的职业。让学生在情境中学习语言,使用语言增强学习的趣味性，也 极易激发学生的学习积极性。 教学目标教学目标 语言语言知识目标：知识目标： 1.全体学生能够听懂、说出并准确认读单词: short, tall, small ,big, fat ,
2、thin 2.全体学生能说 This/Thatis short/ tall/ small /big/fat /thin. 语言语言能力目标：能力目标： 1.全体学生能听懂、感知 short, tall, small ,big, fat ,thin 2.全体学生能够运用“This/Thatis short/ tall/ small /big/fat /thin.” 描述动物的形态特征。 情感情感态度态度目标：目标： 1.通过学习激发学生通过模仿动物叫声体会英语学习的乐趣。 2.通过学习本课，可以强化学生的观察能力，了解动物特征，保护动物。 学情分析学情分析 一般特征一般特征：三年级学生对英语学习
3、有着浓厚的兴趣，他们好奇心强，记忆力好， 积极性高，有兴趣参与各项教学活动，有用英语进行交流的愿望。 初始能力：初始能力：学生已经在第一单元学习了单词 fat，会用 This is a来介绍动物。 信息素养：信息素养：学生能根据知识的需要，熟练的运用交互式电子白板。 教学重点和难点教学重点和难点（包括解决方法及策略）（包括解决方法及策略） 项项目目内内容容解解 决决 方方 法法 及及 策策 略略 教学重点教学重点 1.学生能认读并熟练说 出本课所学tall short small thin big fat 单词。 2.学生能运用 This/Thatisshort/ tall/ small /b
4、ig/fat /thin.描 述动物的特征。 1.利用交互式电子白板播放视频创设情境 并出示有关动物的图片、声音以及词汇等 方面的信息。 2.利用旧知 This is.Its.来引出 Its a.通过四个活动练习来巩固记忆 单词并进一步操练核心句型。 教学难点教学难点 区别 this, that 的用法， 以 及单词 thin 的正确读法。 运用白板设计游戏突破难点。 教学环境及教学资源准备教学环境及教学资源准备 一、 教学环境 多媒体教室 二、教学资源准备 1.交互式电子白板。 2.动物的图片以及单词、句型的卡片。 3.教师准备奖励所需的礼物。 4.E-pen 板书设计板书设计 课堂教学过程
5、结构设计课堂教学过程结构设计 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动 设计意图设计意图及媒体使及媒体使 用分析用分析 Step I Warming-u p and leading-in 1.Greeeting: T：Hello, boys and girls, how are you today? 2.Showthepictures,askand answer. 1.Imfine, thank you, and how are you? 2.Lookand answer. 1.师生互致问候， 使 同学们准备进入到 英语学习的环境中。 2.通过图片,复习上 节课学习的内容。 Step
6、II Presentation 3. Watch the video.Learn the new words. tall -all-ball short-or-more T:Who is tall in our class? Who is short in our class? Learn the new words through pictures and video. Practice the sentences “ This monkey is” in groups, or say it one by one. 3.Watchthe video.Read the new words. R
7、ead the new wordsin groups, one by one, boys and girls. 3. 白板播放视频， 通过学习新词， 并且 用tall和short造句。 利用白板的利用白板的拖拽拖拽功功 能设置环节，对单能设置环节，对单 词词 tall 和和 short 进行进行 巩固操练。巩固操练。 Step III Learning Step IV Practise 4.Watch the video and fill in the blanks. Thismonkeyis_and _.(small,thin) Thatmonkeyis_and _.(big,fat) 5.
8、T: Look and say, as quick as possible. 6.Listen and repeat. 1. Work in pairs to describe the pictures. T: Describe the picture if you are chosen. 2.Watch a video. 3.Sing a song. 6. Learn the text. T:Open your Tablet PC, put on your ear-phone,. Listen and repeat. Read the text by yourselves. Read and
9、 fill the blanks. 5.Learnthe new words. 6.Listenand repeat. 1.Workin pairs. 2.Lookand say. 3.Sing songs. 4.通过视频， 整体感 知课文，然后填空。 通过白板的放大镜 功能学习生词。 5.运用白板的聚光 灯功能学习新单词， 提高学生学习兴趣。 6.跟读课文。 1.小组合作描述图 片。 2.通过小熊照哈哈 镜， 同学们帮助小熊 配音， 巩固本节课重 点知识。 3.通过歌曲， 让同学 们在玩中加深对本 课重点单词的记忆。 Step V Sum-up 1.Play a game. Accordin
10、gtothetext,then complete the exercise. 2.Workinpairstodrawthe animals,the describe them. 3.Sing songs. 4.Learn the letters.Chant it. Ais for apple . B is for book. C is for cat. D is for dog. 5.Write the letters down . 1.Talkaboutyourfavourit animal.And then say why. 1. Look ,listen and guess. 2.Dra
11、wand say. 3.Sing and do the actions. 4.Chantand do the actions. 5.Writethe letters. 1.通过动物声音， 猜 是哪种动物， 而且要 说出大小，或者高 矮，年轻还是老。， 对本课知识巩固的 同时，进一步拓展。 2.小组合作画动物 并且进行描述。 3.唱歌， 激发学生兴 趣， 了解在英语中动 物的叫声的词语， 感 知中外语言的不同。 4.学习字母并且书 写字母， 老师强调占 格。 1. 学生通过本课的 学习对本单元知识， 谈谈自己最喜欢的 动物， 并简单说明原 因。 Homework: 1.写四个字母（Aa/Bb/Cc/Dd）大 小写各遍，注意占格。 2.跟读第二模块课文，给家长演 唱歌曲。 3.给同伴或家长描述自己喜欢的 动物的形态。 板书设计板书设计 Module2 Unit 2 This man is short. That man is tall. small-thin big-fat short-tall long -short young-old
