1、1 三年级下册 Review Module Unit1 教案 教学内容教学内容：三年级下册复习模块第一单元（教材第 6263 页） 。 教材分析教材分析：本模块主要复习 26 个英文字母，have got 的用法，以及一般现在时 态的各种句式。 通过创设情境进行问答对话， 带领学生进入语境， 完成各个活动， 对上述知识进行综合复习和运用，培养学生的语用能力。 教学目标：教学目标： 基础知识 1. 掌握语句： Whats your favourite colour? Do you like cats? Do you go to school? What do you do have at sch
2、ool？ What do you do on Sundays? Have you got a bike? 2. 复习巩固一般现在时态。 3. 灵活运用 have/has got. 基本技能 1. 熟练掌握 26 个字母。 2. 掌握一般现在时态的各种句式。 3. 在日常生活中合理运用所复习的语言。 综合素质 1. 全体学生能够正确运用一般现在时态，能够区别不同人称和数的变化。 2. 能够积极运用所复习的语言，在能认读、理解的前提下多读、多练，明确一 般现在时态中不同人称的动词变化区别。 3. 通过情景教学，进一步激发学生主动学习的愿望，养成良好的英语学习习惯； 通过情景表演，提高学生的英语表达
3、和交流能力。 教学重难点及突破：教学重难点及突破： 重点 1. 能够掌握语句。 2. 能够掌握 have/has got 的用法。 难点 正确合理地运用一般现在时态。 教学准备：教学准备： 课件、字母卡片、水彩笔 、书。 教学设计教学设计 Step 1 Warming up 课件出示字母表， 唱字母歌。 Step 2 Revision 1. 完成活动 1.任意出示字母卡让学生开火车读。 2. 完成活动 2.课件出示班上几个同学的姓名卡片，告诉学生书写姓名时，姓 与名的第一个字母分别大写，如果名是两个字，不分开写。然后按照姓名 第一个字母的顺序排队。如果第一个字母相同，可以比较下一个字母。 3.
4、 完成活动 3. 2 1课件出示猫，提问：Whats this?What are they? 接着问：Do you like cats?板书： Yes,I do.No,I dont. 2课件出示小汽车照片，说：Ive got a car.继续出示照片，说：I go to work by car.问：How do you go to school？ 课件出示 By bike,by car,by bus,walk? 提问同学：Do you go to school?板 书: Yes,I do.No,I dont. 课件出示自行车，说;Ive got a bike.问;Have you got a
5、bike?板书; Yes,I have.No,I havent. 总结一般疑问句的回答方法。一般都是以 Yes or No 回答的，然后根据 是动词形式回答！ 出示各种水彩笔，问：What colour ?复习颜色单词，继续提问:Whats your favourite colour?板书： My favourite colour is . 实物出示课本:语文，数学，英语，音乐，美术，体育，科学。复习科目单 词，问：What do you have at school?板书; I have . 看课件， 说短语： watch TVplay footballplay basketballplay
6、 table tennis ride my bikego swimming问：What do you do on Sundays? 板书： I on Sundays. 4. 先示范完成以下调查表，然后 4 人一组完成调查表。 姓名 Do you like cats? Do you go to school？ Have you got a bike? Whats your favourite colour? What do you have at school? What do you do on Sundays? 4. 完成活动 4.请学生汇报活动 3 的调查结果。教师先示范汇报时要注意第三
7、人称单数的转换使用。 Step 3 Summary & Homework 1. 回顾本课的重点语句。 2. 打开课本，读活动 1，完成活动 3. 3. 抄写本模块的重点语句。 板书： Do you like cats? Yes,I do.No,I dont. Do you go to school? Yes,I do.No,I dont. Have you got a bike?Yes,I have.No,I havent. Whats your favourite colour? My favourite colour is . What do you have at school? I h
8、ave . What do you do on Sundays? I on Sundays. 3 教学探讨与反思教学探讨与反思 在本课的设计中，围绕一般现在进行时态各种人称数的变化展开练习，强化 have/has got 的用法，使整个复习过程体现出很强的整体性、连贯性。在教学过 程中，教师运用照片、课件等活动调动了学生的学习积极性，让学生自己思考， 自己表述，充分调动学生的学习兴趣和表达的愿望，培养学生的独立思考和解决 问题的能力。这节课通过情景的设置吸引学生，让学生积极参与到学习和交流中 来，学生真正体会和运用了所学语言，体现英语课堂中学生的主体地位。 作业设计作业设计 一一. 单项选择。
9、单项选择。 （） 1. Whats your favourite colour? Its _. A. redB. a yellow dog （） 2. Do you like_? A. meatB.noodle ()3. Sam _English and Maths. A. doesB. HaveC. has ()4. Does Amy _swimming? A. goesB. goC. going ()5. Have you got a sweater? _. A. Yes,I amB. Yes,I have ()6. She goes to work_bus. A. onB. by 二二. 按要求完成下列各题。按要求完成下列各题。 1. I like table tennis.(改为一般疑问句改为一般疑问句) _ _ like table tennis? 2.Do you like oranges?(作否定回答作否定回答) _，I _. 3. I like bananas.(改为否定句改为否定句) I_ _ bananas.
