统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 564 期期 陶罐和铁罐层层深入的教学方法 陶罐和铁罐是三下二单元课文，是一篇寓言故事。 教学寓言故事，要关注三个要素：故事、人物、寓意。在教学时， 这三个要素要层层深入。 首先阅读课文，概括故事情节。第一段有一句话概括了故事前半 部分的内容：铁罐瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。让学生再概括后半部 分的内容后来，陶罐成了文物，而铁罐却无影无踪，合起来就能 够概括整个故事。 第二个教学环节是分析故事主人公形象，通过画关键词，分角色 表情朗读等方式来分析两个主要形象： 傲慢、 蛮横无理的铁罐和谦虚、 善良的陶罐。这个环节的教学还可以借助课文的插图，让学生分辨铁 罐和陶罐，并说出自己的理由。 第三个教学环节是理解寓意。 寓言故事的寓意可以从多个角度来 分析，但对于三年级的小学生来说，他们理解能力有限，所以还是要 关注主旋律。就是要与人为善，多关注别人的优点，不要骄傲自满， 更不能挖苦奚落别人，能帮助别人时一定要伸出援助之手等等。最后 再读“阅读链接”中的北风和太阳 ，读主题阅读的对读文章， 用这种层层深入的方法来学习寓言故事。
