2021新教科版四年级上册科学1-5.《声音的强与弱》ppt课件.pptx

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1、 声音的强弱是怎么形成的一、聚焦 在日常生活中,我们通常把轻重不同的声音称为声音强弱不同。 声音的强弱是怎么形成的呢? 1.拨动钢尺实验二、探索 像图中那样,把一把钢尺(或塑料尺)的一部分伸出桌面大约20厘米左右。 用一只手压住钢尺的一端,另一只手拨动钢尺的另一端。 先轻轻拨动钢尺,听听钢尺发出的声音,并观察钢尺是怎样振动的。 再用力拨动钢尺,钢尺发出的声音和它的振动幅度有什么关系? 1.拨动钢尺实验二、探索 振动幅度小 振动幅度大 声音弱 声音强 2.弹拨橡皮筋实验二、探索 分别轻轻弹拨和用力弹拨橡皮筋,橡皮筋发出的声音有什么变化?橡皮筋振动 的幅度有什么变化? 振动幅度小 振动幅度大 声音

2、弱 声音强 3.击鼓实验二、探索 用不同的力量敲击鼓面,当鼓发出强弱不同的声音时,鼓面的振动幅度有什么变化? 振动幅度小 振动幅度大 声音弱 声音强 三、研讨 1.分析你的记录,你能发现物体振动幅度的大小与声音的关系吗? 物体振动幅度越大,声音越强。 物体振动幅度越小,声音越弱。 三、研讨 2.我们还能举出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关? 轻轻敲击: 重重敲击: 声音弱 声音强 三、研讨 2.我们还能举出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关? 轻轻拍: 重重拍: 声音弱 声音强 拍手器 四、拓展 我们可以借助泡沫塑料,来观察音叉的振动幅度变化。 小 弱 大 强 振动幅度 强 弱 强弱 音量 随堂训练 一、判断题。 随堂训练 二、选择题。 随堂训练

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