1、1 / 4 声音是怎样传播的声音是怎样传播的 【学习目标】【学习目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1声音能够在气体、固体、液体中传播。 2声音在不同物体中传播的效果不同。 3声音是通过物体以波的形式，从一个地方传播到另一个地方。 科学探究目标：科学探究目标： 1借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。 2体验声音在不同物体中的传播，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。 科学态度目标：科学态度目标： 1通过实验探究，培养学生严谨、细致的观察习惯和态度。 2在实验过程中，能积极大胆阐述自己的发现，乐于与他人合作。 科学、技术、社会与环境目标：科学、技术、社会与环境目标： 意识到从实验中获取
2、事实是认识世界的基本方法。 【学习重【学习重难难点】点】 重点：通过实验研究声音在不同物体中的传播效果。 难点：通过实验理解声音是以波的形式传播的，能简单地描述声音的传播方式。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1声音能够在_、_和_中传播。 2太空宇航员需借助无线电设备通话，说明声音不能在_中传播。 3声音是以_的形式从一个物体传向另一个物体。 4声音在_中传播效果要好于在液体和气体中的传播。 （二）问题银行存折 序号存入问题存入时间提取时间 1声音是怎么传播的？ 2 2 / 4 3 4 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观
3、测记录表”（以下记录表仅供参考）。 记录声音传播的现象。 声音的传播实验现象 玻璃罩里的铃声 轻挠桌面发声 水中的音叉声音 我的结论：声音可以在_中传播，传播的方向是_。 （二）理解与应用。 1上课铃响了，校园里各处的同学都能听到铃声走向教室，这说明了什么？ 2上课铃的声音是通过什么传播到耳朵？ 3我们的耳朵包含了哪些结构？鼓膜有什么作用？ 4土电话只有在线拉直的时候才能听到声音，说明声音的传播实际上是物体的_ 的传播。 5声音能在_、_、_中传播，不能在_中传播。 3 / 4 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1声音是沿着直线传播的。 （） 2声音在真空中不能传
4、播。 （） 3操场上哪个位置都能听到铃声。 （） 4声音在固体中的传播效果比空气中好。 （） 5声音可以从一个物体传到另一个物体。 （） 6宇航员在太空说话和地球一样方便。 （） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1在下列材料中，声音的传播效果最好的是（） A沙子B水C空气 2能听到远处人的说话声，是因为声音在（）中传播。 A大地B空气C风 3我们听到的雷声是由_传到我们的耳朵的。 A空气B雨水C大地 4做土电话时，下列材料中最适合做电话线的是（） A尼龙线B塑料线C棉线 三、实验探究题 利用土电话探究声音是怎么传播的。 （1）制作“土电话”需要的材料有：_ （2）制作“土电话”的过程： A在两个纸杯的每个杯底_ B_，在线头处捆上一小段牙签或打个结。 （3）利用土电话传播声音：_，一名同学在一端对着话筒小声说 话，另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听，然后彼此交换听和说。 （4）利用“土电话”传播声音的发现_ 4 / 4 （5）你能说说声音的传播过程吗？
