1、1 / 5 让小车运动起来让小车运动起来 【学习目标】【学习目标】 1了解不同类型的车有不同的动力类型。知道力可以使静止的物体运动，使运动的物体 静止。 2会安装用重力拉动的小车，会研究拉力大小与小车运动快慢的关系。 3要用实验数据作为证据，发展进一步研究运动和力的兴趣。 4体会到生活中的车辆类型是丰富多彩的，具有不同的动力类型。 【学习重点】【学习重点】 通过让小车运动起来，知道力可以使静止的物体运动，是运动的物体静止。 【学习难点】【学习难点】 会用垫圈表示拉力的大小，并用实验数据证明自己的推测。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 (一)预习课文后，回答问题。 1重力：重力就是把地球
2、表面的物体_。树上苹果掉落，小孩子从滑滑梯滑 下，水往低处流，都是由于_的作用。 2在小缆车实验中，拉力的大小用_来表示。 3小车实验时，每种情况至少测量_，求_，力求实验结果更准确。 4不同的车有不同的动力类型：小推车靠_，马车靠_，电车靠_。 (二)问题银行存折 序号存入问题存入时间提取时间 1 你知道哪些类 型的车？它们都是 怎样动起来的？ 2 3 4 5 2 / 5 二、搜集资料与思考探究 (一)搜集资料 几千年前，人类就发明了车。查找资料，有哪些类型的车？它们都是怎样动起来的？ 车的类型和动力 类型人推 小推车马拉 马车 (二)活动设计 1拉力是怎么产生的？拉小车的绳子多长比较合适？
3、利用垫圈和绳子，想办法让小车动 起来。 2研究小车运动快慢与拉力大小的关系。预测一下，用多大的拉力能使小车运动起来？ 用更大的拉力拉小车，小车运动的快慢会怎样变化？再增大拉力呢？ 3 / 5 3动手做实验。 实验步骤实验注意事项实验情况 标明小车运动的起点和 终点， 每次实验都要从起点开 始，终点结束。 从挂一个垫圈开始， 一个 一个增加垫圈， 直到小车可以 动起来。 再多个多个地增加垫圈， 观察小车的运动是怎样变化 的。 记录每次垫圈的数量和 小车运动的时间。 每种情况至少要测量三 次，求平均值。 【学习小结】【学习小结】 通过学习你有什么收获？ 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、填空题 1_能
4、把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果落下来，抛向空中的皮球落回地面都 是由于_的作用。 2要使静止的小车运动起来，必须要有_的作用，要使运动的小车停下来，必须要有 _的作用。 3足球比赛中，经常会出现罚任意球的情况。足球运动员在踢球时，为球提供了_， 足球_，守门员双手将球接住，足球_，这是因为守门员对足球产生了_。 二、判断题 1因为鸟会飞，所以它不受重力的作用。（） 2工人利用吊锤来检查门窗墙壁等是否竖直，就是应用了重力的知识。（） 3在拉小车的实验中，绳子起到传递力的作用。（） 4 / 5 4重力的方向总是竖直向下的。（） 5每组实验重复做三次是为了减小误差。（） 三、选择题 1 （）发
5、现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。 A爱因斯坦B伽利略C牛顿 2当小车运动起来后，我们再增加垫圈的个数时，小车的运动将（） 。 A变慢B变快C无法判断 3下列句子中，没有涉及重力知识的是（） 。 A飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B人往高处走，水往低处流 C过江千尺浪，入竹万竿斜 四、连线题 将下列交通工具与对应的动力连线。 马车电力 汽车畜力 电动机车缆绳的拉力 缆车化学燃料的动力 五、简答题 在我们的生活中会有这些现象，羽毛球从空中落下，水往低处流，树上的苹果往下落 请你解释一下上述物体运动产生的原因，并举出两个生活中的例子。 【答案及解析答案及解析】 一、 1重力重力 2动力阻力 3
6、动力启动停止阻力 二、 1 5 / 5 解析：鸟在空中不仅受到重力的作用，还受到空气的浮力作用，浮力大于重力，因此鸟能 在空中飞。 2 解析：重力可以使吊锤竖直向下，方便检查墙体是否垂直。 3 解析：力是可以传递的，绳子把重力变为拉力。 4 解析：重力的方向是竖直向下的，不是垂直向下的。 5 解析：反复的实验可以有效的减少误差。 三、 1C 2B 解析：小车运动起来后，增加动力，运动速度会变快。 3C 四、连线题 将下列交通工具与对应的动力连线。 马车电力 汽车畜力 电动机车缆绳的拉力 缆车化学燃料的动力 五、这些物体的运动是因为重力的作用而产生的。类似的现象还有人跳起来会落回地面，投出 的篮球会落回地面等。
