1、1 / 3 降水量降水量 【学习目标】【学习目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1知道测量降水量的仪器是雨量器。 2利用降水量等可测量的量，描述天气。 科学探究目标：科学探究目标： 1在教师引导下，能制作一个简易的雨量器，并能利用雨量器测量降水量。 2在教师的引导下，能对自制雨量器的制作进行反思、评价与改进。 科学、技术、社会与环境目标：科学、技术、社会与环境目标： 意识到降水量对日常生产生活既有利又有弊。 【学习重【学习重难难点】点】 知道测量降水量的仪器结构以及测量方法。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1_是指从大气中落到地面的液态或固态的水，
2、主要有_、_、 _等。 2人们通常用_观测降水量。 3_是在一定时间内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下 所积的深度。 4降水量通常以_单位。 （二）问题银行存折 序号存入问题存入时间提取时间 1 下雪和下冰雹 属于降水现象？ 2 3 4 2 / 3 二、搜集资料与思考探究 （一）搜集资料 查阅资料，回答问题。地球上有哪些降水现象？ （二）理解与应用 1看图识别工具，动一动小手，制作工具。 _ 2降水的多少对生产和生活有什么影响？ 3我会动手做实验探究。 实验目标方法指导得出结论 模拟降雨，测 测“降水量” 。 1雨量器应安置在相对 开阔、不受障碍物影响的地 方，并保持水平。
3、 2先向雨量器中倒入一 些水，使水面到达“0”刻度。 3准确记录降水开始和 结束的时间。 4降水结束后，及时读 出并记录降水量。 3 / 3 【学习小结】【学习小结】 通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？ 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、填一填。 1_是指从大气中落到地面的_或_的水，主要有_、_、_等。 2人们用观测降水，通常以_作为单位。 3雨量器应安置在_、不受障碍物影响的地方，并保持_。 4降水过多会导致_，降水太少会导致_。 二、小法官（对的在括号内打，错的打） 1由于各种雨量器的大小不同，所以在同一地区测得的降水量也会不一样。 （） 2气象学家根据一段时间内降雨量的多少来区分下雨的等级。 （） 三、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1以下形状的透明容器适合用来做雨量器的是（） ABC 2.下面的天气现象中， （）不是降水的形式。 A暴雨B大雪C冰冻
